「まさか、君の弟(dì )じゃないだろうな(📱)。」
「(🐇)そ(🌹)う(🐗)か(💁)……。」(🚊)
「癪(jī )にさわっ(🍬)たん(♐)か。それ(👞)じゃあ、(🆑)やっぱり自(zì )分のた(🚙)め(🎛)じゃ(🎤)ないか。」
五年生(🌼)全体がざわめき立っているのをう(🎱)しろ(😀)に感じな(🌪)がら、次(🚘)郎は(🍪)も(🚋)う渡り廊(🍀)下を(🐭)二三間ほども歩(bù(👬) )いていた。
恭一(🍳)は、やっと答えて、眼をふせた。
(⚡)彼は、いつとはな(🍵)しに、(🧒)そんな気がしてい(🌉)た。はっき(🏰)り(🔓)意識(shí )して、そ(🐱)う(🕋)なろうと努(nǔ )めたわ(🏊)けで(🏡)もなかったが、中学(xué )に(😩)入学して以(yǐ )来(🥎)、日一日と、(👟)母(🛳)や(🤚)祖母の問題(tí )がその深(🏧)(shēn )刻さを減(🏵)じて行(háng )き、このごろでは、よほどのことがないかぎり(📍)、たいして気にもか(🈸)からなくな(🔖)って(🍕)来(lái )たの(📺)で(👟)ある(❓)。それは、た(🐄)しか(🌇)に、中学校とい(♐)うものの(⏱)空気(qì )が、彼(bǐ )に(🏊)いろいろの新(🗳)しい(⬜)問(😘)題(🚈)をあた(🔯)え、彼の関心(🌀)を、(🌟)急(🈶)に(💉)家庭以外(wài )の世界にまで拡げて(🕴)くれた結(jié )果にちがい(😤)なかっ(🆖)た。そ(✋)の意味では、中学校(🛥)(xiào )と(🍗)いう(⬛)ところも、尊敬(🚅)すべき先生(🕋)が(🎠)い(🔥)るいないにかかわ(😬)らず、(🎣)人間(jiān )を(🙅)成長(zhǎng )させる何かの魔(🕘)術をもったところだ(🖼)、(🛵)といえるであ(🕥)ろう。
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