「うむ。それはき(🔓)いた。しかし、私(⬜)が何もかも知(📑)っていたことにすると、君の名前だけでな(👏)く、大河の(⬆)名前も(🗾)出(chū )さ(🎠)なければならなく(🍇)なる(🎮)んで(🖐)ね。」
かれは(🌳)視(shì )線(🕛)を転じて、そっと(💫)先(🏰)生の顔をのぞ(📹)いてみた。す(🏞)ると、(🏬)ふしぎなこ(🧝)と(🌏)には、先(xiān )生のいつ(🎇)もの端然たんぜん(🥤)た(🍙)る静(🍜)坐の姿勢(shì )がいくらかくずれている(👢)。顔(yá )をすこし伏(📶)ふせ、その眉まゆの(♉)間(jiān )には深(🛐)いしわさえ見(🦅)えるのである。次郎は(🍤)、先生(🖖)(shēng )が気分(fèn )でも悪(è )くなっ(⭕)たのではないか(🧚)、(🔹)と思った。
(🔎)大河(hé )は、あき(🍐)れた(🎛)よう(🖼)に、(💈)その手ぶりを(🍘)見つめて立(lì )って(📯)いた。次郎は、しかし(😱)、そ(🗞)れには気づかす、お(🥦)なじ乱暴な調(diào )子(zǐ(🍟) )で(😻)、つ(👳)づけざまに三(🎰)四十も(🕚)打つと、急にぴたりと(➡)手(🐁)をやすめた。そして(🌍)、半(bàn )ば笑いな(🚣)がら、言った。
そ(💮)して、次郎のほ(😻)う(🐆)をちょっとぬすむよ(♍)うに見ながら、
(🏘)と、小僧はあくまでもつつま(🆖)しくこたえた(🌑)。
「な(😏)んだか、ひどく(😢)叱(🏒)しか(📤)りとばさ(👮)れ(⚾)て、(🙃)や(🐋)っ(🗞)と(😏)起(👊)(qǐ )きた、(📽)とい(🥖)った(🌂)ぐ(🍜)あいですね。」
(🥞)塾長(🐞)室の(🕚)掃(sǎ(🍟)o )除は、朝倉先生夫(🗡)(fū )妻(😎)が、空(💚)林(lín )庵の掃除(🌻)(chú(👒) )を(🔐)すま(🏪)したあ(🔁)と、(⛸)給仕(⛎)の河瀬かわ(⏮)せに手(shǒu )つ(😪)だってもらって、自(🖇)(zì )分たちの手でや(🧦)る(🏀)こ(🍧)と(🐉)になっていたが(🗜)、次郎も、(😄)都(dōu )合がつきさえす(🚪)れば、(🎳)手つ(🥎)だ(🎶)うことに(💴)していた(🚲)の(🈸)である(🥞)。
「ぼくたち、学生時代の(📲)学(⏰)寮が(🕋)くりょう生(😕)活を自治だ(🛢)なんてい(🤣)って、い(💗)ばっていたも(🍚)のですが(🖖)、本気(🤨)(qì(🎺) )にやろうとすると、(㊗)実際むずかしい(⬅)ものですね。」
「朝(🎳)(cháo )倉先生にもしばらく(🍱)お目(mù(🚓) )に(🧒)かかってい(🤗)ないの(🚉)で、近(💯)いうちに、(🎌)ぼくのほうから訪ねたいと思っている。塾がまたは(➕)じま(🐦)ったそうだか(🍣)ら、(🥣)先生(shēng )も君も日(rì )曜(yào )で(🍮)な(❓)け(⬅)ればひまが(🙈)ない(🧖)だろうと想像(xià(🍙)ng )そう(🏢)ぞうし(🚘)て、だい(♑)たい今(jīn )度の日(rì(🎚) )曜を(🍣)予定(🐓)(dìng )している。ぼくのほうは(🎑)た(🦖)ぶん変(biàn )更へん(🍛)こうの必要(🙀)はあるまいと(🤘)思(🌯)うが(🔬)、君のほうでさ(🖕)しつかえ(👶)が(💁)あったら、すぐ返(💖)事(🤣)をくれたまえ。さ(🏢)し(🥖)つかえなければ返事の必要はな(🤛)い。」(👅)
相談は安易あ(🤭)んいにすぎるほ(⏩)ど、すら(🏆)す(🍛)らとは(🛤)こ(🚥)び、ほ(👘)とんど無修(xiū )正(zhèng )だっ(😔)た。特異とくいな行事を期待していた塾(🎠)生たちにとっては、多少(shǎo )物足(🚡)りなく感(🛥)じられたらしかった(✳)が、そのた(🏌)めに、(㊙)こ(🍐)れ(🎅)とい(👝)う強(📊)硬きょうこうな主張(🔑)も出なか(🉑)った。最(🦊)も多く発(🧠)(fā )言(yá(🏰)n )したのは飯(fàn )島(🚎)だった。しかし、それも、(🌎)自(🌷)分の存在を印(yìn )象(xiàng )づける目的以上の(🏊)発(🏏)(fā )言ではなく、(🦃)た(🦌)い(🥟)ていは原案賛成の意見をのべ、(🤯)同時(🎪)に進(jìn )行(🍧)係をつとめ(🏋)るといっ(👲)たふ(🔣)うで(🎗)あった。田(🔜)川は、はじめから終わ(💃)りまで、一(yī )言(🍸)も口(kǒu )をきかなかった。
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