漫画《四畳半 生 中出し》2行目ライン
四畳半 生 中出しあらすじ
「ふむ。」と、徹太郎は感(👱)(gǎn )心した(🔣)よ(🏅)う(🎌)にうなずいたが、「しかし、少し考えが足りなか(🐀)ったとは思わないか(🧚)ね(⤵)。」(🏧)
「僕(😡)、道(dà(🔍)o )づれは出(chū )来(⛱)ないけど、見張(zhā(👷)ng )りなら(🌒)やります。」
「(🛡)やけ(💡)になんかなりませ(⏱)ん(🍏)。しかし、自分(🙏)(fèn )で正(👂)しいこ(😡)とを(🎆)して退学(💳)され(🆖)ても、ちっとも恥ず(🛹)かしいこと(🐳)はないと(🙉)思(sī(👲) )っ(⏩)ているん(🃏)です(🍩)。」(🥋)
「あたし、(🛰)やっぱ(🎈)りまわり道した方(fāng )がいいと思(🍃)う(👖)わ。」
「そんな(🤭)ば(💃)かなことがあるもんか(😲)。何かほかにわけ(💞)があ(🚰)るんだよ、きっと。」
「第一、(💆)君は今そ(🈲)んなこ(🚉)とに気をつかっている(📢)時(shí )では(🚍)ないだ(😻)ろう。君の学(xué )校(xià(🎏)o )の問題は決して容易では(🥁)ないよう(🦋)だぜ。まだ噂だけで、はっきりしたこと(💄)はきかない(⏱)が(🕘)、もう警察(chá )や憲(👙)兵(🛠)(bīng )隊が動(dòng )き出しているというんじゃないか。」
「朝(cháo )倉先(🔈)生が待(dài )って(🙉)おいで(✡)だ。」――昨(⛩)日父(😢)にそう言(🧢)(yán )われたこ(🕐)とが、(🍳)彼には一日気にかかって(🖋)いた。しかし、(🐌)なお(📴)一層気にかかっていた(🔮)のは、(🎽)血(xuè(🐂) )書を書いた自(🈶)分(fèn )の(🌩)ことを先生(🐡)が「か(🧟)わいそうに」と言わ(🦅)れたということだった。最初(😠)こ(💵)の言葉を父の口をとおしてき(👢)いた時(shí )には、(🈵)それ(🏫)が(🔍)あまりにも予(🕑)期し(👉)ない言葉だっ(🍦)たために、た(📬)だ面くらっただけだった(📪)。しかし(🔇)、彼に(🔓)とって、朝(🎨)倉(cāng )先生の言葉(yè(🔫) )は(💫)、とりわ(📑)けそれ(🦂)が彼(✡)(bǐ )自身のことに(🛸)関(🍐)して発せら(👞)れた場(💻)合、(🎢)どんな(👇)片(piàn )言隻句せきくでも、(🧀)軽い意(yì )味を(🏋)もつものではなか(💟)った。彼はそのあと(🃏)二階にね(👱)ころんで(🏋)、ひとり(🗒)でい(😧)ろいろと(🧝)考(💒)えてみた。言葉(📻)がありふれた簡単なもの(🖨)だっただけに、かえって意味がつかみ(🦐)にく(🖨)か(🗞)っ(🏍)た(🆚)。も(🧓)しそれが世(shì )間普通の(🚎)人の口(kǒu )をもれた(🚻)言葉だったら、血(🐿)を流した自(➰)分に対する(🌾)同情(🦂)の言(🔭)葉(yè )と(🎬)も解されよう(👤)し(🎤)、また県(xià(🏵)n )当(✏)局という大きな相(xiàng )手を向(xiàng )こうにま(🏃)わしたこと(🍄)に対(🐮)するあわれみの言葉とも解されよう(🔵)。し(♑)かし朝倉先(🕶)生(shēng )がそんな甘いお座なりを(👗)言わ(🦗)れ(🧘)ようはず(🐮)が(🚏)な(🤽)い。先生の愛情はもっと(👁)深(shēn )いのだ(🎍)。先(xiān )生(🌅)の言葉の奥に(🥡)はいつもきびしさがある。われわ(🚻)れ(📢)の心(🏐)をむち打(🍫)って一歩(🥗)前進(📧)(jìn )せしめない(👛)ではお(😮)かないきび(🖥)しさが(🐥)ある(🚧)。先(🏴)(xiān )生はあ(🏐)るいは自(🧟)分を始(🍑)末(😨)に(🥢)負えない飛(🍷)び(🏉)あがり者(zhě(😓) )だと思われたかもしれない。「(🈲)かわいそうに、己を知らないのにもほど(👧)があ(📹)る！」それが(🍉)先生の(😳)お気(qì(🌆) )持だったので(🌝)はあるまい(⏰)か。
「そう？(😑) あたし(🚭)もついさっき来た(😓)ばか(🛷)りなの。」(🕚)
次(🏞)郎は、学校(🌩)のこんな様子を(⏮)、終(🎶)日(rì )いかにも淋しそう(🧓)に見守(🌴)(shǒu )っていた。彼は、花山(shān )校(xiào )長の鼻の移(🤙)動の話をきいてもほとんど笑わ(💪)なかったし、森川の「教(🏁)員(😟)適性(xì(🐢)ng )審査採(cǎi )点表(🔫)」を(🤠)見た時には、むし(❤)ろ(⭕)にが(📕)い顔をして、ひとりで校庭にぬ(😕)け(🔚)出(chū )し(🍚)た(🔒)ほどだった(🐮)。ふだ(🛒)んから、彼はそう(🎳)出しゃばる方(fāng )ではなかったが(🥢)、それ(📑)でも(🦑)、校(xiào )友会の委(👟)員会などで(🐏)は(😣)、新賀(🍀)や梅本(🐇)と(🦆)共にかな(🔪)り(🏏)意見(jiàn )を発表(🤷)す(🥠)る方だ(🖤)った。それが昨日以来、まったく沈默を守(🌐)りつづけている。きょ(🐹)うはこ(🤠)とに新(xīn )賀や(🤚)梅(mé(💔)i )本に対(duì(📉) )してもあ(🗺)ま(👙)り口(🧐)をきかない。今(jīn )朝あたりまで(⏯)は、誰(shuí )もそれを気にとめなかったのだが、みん(🚧)な(🆙)が笑(😂)うときに笑(xiào )いもせず、ま(🚫)た先生(shēng )たちの品(pǐn )定めや、事件の(🚧)これからの成行きについて、(📁)みんなが(🆓)非(🤾)常(🚀)な関心をもって話(huà )しあって(🐌)い(🥜)るのに、(🚛)自分ひと(🔁)りで校庭(tíng )をぶらつきまわ(🤰)っ(🀄)た(🆖)りしている彼(😞)の様(⏺)子(🤸)が(🎋)、いつま(🌰)でも(🍪)周(zhōu )囲の注意(🔼)をひかな(🐠)い(🍵)でいるはずがなかった。しか(🗝)も彼が、(🔂)同級(✉)生の大(🤝)(dà )部(👯)分が(📀)ま(🥡)だ朝倉先(💴)生の顔も知ら(💷)ない一二(è(🐂)r )年の頃(🚟)から(👿)、(🈸)室(🚛)崎事件(🗻)(jiàn )や宝鏡先生(shēng )事(🛰)件を通(tōng )じて先(🚂)(xiān )生から大(dà )きな感(🎼)化(💐)(huà )をうけ、そ(🌉)の後、白鳥会の一(🦒)員にも加わって、先生の心(👫)酔者の中でもそ(😞)の第(🕎)一人者に(☝)なって(🌇)い(🚅)るこ(🛷)とは、誰でも知っ(💻)ているこ(🔸)とである。こんな時こそ(🏇)彼はみんなの先(xiān )頭(tóu )に立(🕙)って活(huó )動す(🌭)べ(❕)きでは(🈸)ないか。そうし(⚾)た(❇)考(kǎo )えが、一般の生(⛰)徒たち(😹)の頭に(🦗)浮(fú )んで来(lái )るのは(🌬)ごく(🌚)自(🔈)然(🐲)で(📓)あった。
「それ(🥢)もそうね。」
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