「(🌲)打たして(💋)もいい(🕐)よ(🥚)」(🚩)と千(🔁)三は(🤦)五大洲(zhō(🌡)u )にいった。
級の重(📮)な(🏋)るもの(📺)が(📰)五人集まって相(♌)談会を開いた、もし手(😵)(shǒu )塚であるなら同級(jí )の恥辱(🥀)(rǔ )だから(🎄)なんとか(♓)いま(🌁)のうちに(👬)相(xià(🤛)ng )当の手段を講じなければなるまい。これ(🦓)が会(🐡)(huì(🆚) )議の主(🕕)(zhǔ )眼(🎡)であった。
久保井(🍼)(jǐng )校(🕔)長のつぎにきた熊田(🌵)校(👡)長(zhǎng )とい(😩)うの(🦌)はおそろし(🐘)く(😸)厳格(gé(💭) )な人(rén )で(🦖)あった、久(🎬)保井(jǐng )先生は温厚で謙(qiān )遜で中(🐠)(zhōng )和(🤞)(hé )の人(rén )で(🧝)あ(🥪)った(🏉)が、熊(xióng )田先生は直情(qíng )径(jì(🏿)ng )行ちょくじょうけいこう火のごと(➰)き(🥧)熱血と、雷霆ら(🧔)い(🍤)ていの(😃)ごとき(🐃)果(guǒ )断をもっ(📧)ている。もし久保井(jǐng )校長が春(😹)なら熊(xióng )田校長(zhǎng )は冬であ(🚃)る、前(🥢)者(🥇)は春風駘蕩(dàng )たい(🌹)と(🏻)う(🤠)、後者は寒風凛烈(liè )り(😍)んれ(🤞)つ! どんなに寒い日でも熊田校長(zhǎng )は外套(tào )が(💉)いとうを着(🕺)ない(💆)、校長(🔜)室(👗)(shì )に火鉢(bō )もおかない、かつて(🏹)大(dà )吹(chuī )雪おおふぶきの日、生徒はことごとくふるえていた日(🛅)、(🦓)校長は校(xiào )庭に(🔳)でて雪(🕴)だるまを(🐞)転(🐾)がしまわった、そ(💱)の髪となく(🤞)目(🈴)(mù )となく口となく、雪だらけにな(🎖)ったが少しもひる(☕)ま(🙉)なかった(🏑)。
それを見て小(🤮)原はま(🎋)たいう。
(💷)千三はボ(🏈)ッ(📴)ク(🚎)ス(🎃)に(🏞)立つ前に(🎾)バッ(🛷)トを一(yī )ふ(🍷)りふった、それは先(xiān )生の手製の(💹)こぶ(🥫)こぶだらけ(👆)のバ(🙆)ッ(🥁)トであ(🔹)る。かれ(🔏)は(🌍)血(😝)眼(🗡)ちまなこに(🤓)なって光一をに(🍹)らん(🚝)だ。い(🏛)ままで(👞)か(💼)れは光一を見ると(🤰)き一(🦎)種の(🎚)弱(ruò )気を感じ(😴)たのであった、かれはわが伯父が入獄(🍙)中(👴)に(🗣)受(shòu )けた柳家の高(📤)(gāo )恩(🔃)(ēn )を思い、わ(😡)が貧(🚋)をあ(🚯)われんで学(xué )資を(🔊)だして(🛂)や(📹)ろ(🎣)うとした光一の友情(🐎)を思(sī )う(🕴)と、かれの球を(🧟)打つ(🌝)気(qì )合(hé )いが抜(🙃)け(♌)てどうするこ(🎛)とも(🗾)できない(🈚)のであった。
「モク兵(bī(🚱)ng )衛べえ(🤴)やあい」
「どうかして勝たしてもら(👟)いた(🚣)い(🤠)、わ(🍥)しが(🎑)生徒に(😄)野球を(🥜)ゆ(🎩)るし(❣)たのは(🏒)少(shǎ(🔋)o )し考(🤚)えがあってのことだ、この町のものは(📲)官(🅱)学を(🥕)尊敬(jìng )して私(sī(🦆) )学を軽蔑けい(⏬)べつす(😳)る(🏏)、いいか(🍷)、中学校や(🤓)師(shī(🕸) )範(fàn )学校(✔)の生徒(🌞)はいばるが(🎼)、黙(📜)々塾もく(📉)もくじゅ(😗)くの生徒は小さくなっている(😯)、な(🤫)あ安(ā(🍞)n )場(chǎ(🏀)ng )、(⛰)き(🚖)みもお(♈)ぼえがある(📕)だろう」
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