日本《クリ 気持ち い》2行目ライン
クリ 気持ち いあらすじ
「感じ(🛬)たと(💺)も。あんな落(🕗)ちついた打ち方は今(🕢)日の(🍂)よう(🏽)な寒(🏳)(hán )い朝(cháo )には、な(🚦)かなかでき(🚃)るものではないよ。」
大(🛀)河(🚽)は、そ(🆓)れでも同じ調子で(👣)打ちつづけなが(⛓)ら(😡)、
「(🕤)そりゃあそうだろう。そ(🏰)れがあらわれ(♑)る(👟)の(🚬)はまだ早(zǎo )い(💺)よ。」(🚩)
この一(yī )週(🙅)間は、(🔺)塾生(😈)たち(🚨)にとっては(❎)、ま(🧐)ったく奇妙きみょ(🐳)う(🎆)な感(gǎn )じのする一週間だ(😅)った。朝倉(😥)先生夫(🍆)妻も、次(🆖)郎(láng )も、(⛹)生活の細(xì )部の(🍊)運(🍪)(yùn )営については、自分(🖌)(fè(➖)n )たちのほうからは(😣)、何(🍕)ひとつ指図さしずを(❔)せず、また(🦎)、(⏫)塾(🎈)生たち(🐩)から何かた(🙋)ずねら(🕉)れても、(😞)「ご随意ずいいに」と(⏲)か、「適当に考えてやってくれたまえ」とか、「みんなでよく相(✨)談してみる(🚂)んだな」とかいったような返事(shì )をするだ(🛬)けだ(⛽)っ(🍡)たので、(🍝)とかくかれら(➡)は(🐼)と(😒)まどいした(💚)。中には、それをいい(📫)ことにして(🚫)、ずるくか(🎻)まえるも(😘)のも(🚗)ないではなかった。そ(🌯)の(😥)結果、(❣)むだとへ(📝)まとがつぎつぎに(🆙)おこり、か(🚺)れらの共(🐪)(gò(♉)ng )同生(📺)活のすがたは、見た(💁)眼(yǎn )めには決(jué )していいもの(💻)ではなかった。時に(🦕)は(🌊)、(👰)不規律と怠(🤔)慢た(🛐)いまんだけが塾堂(🖤)を支配しているのではな(👇)いか、(♓)と疑わ(🚟)れるような場面もあり、もし学ぶ(🎶)ことよりも(➗)批評(⛸)す(🏮)ることにより多(duō )くの興(🏠)味を覚え(📼)ている(🕴)参観(⛽)者(zhě )が(😴)たずねて(🚦)来た(💌)とした(🕌)ら、その人は(😑)、(🎴)批評の材料をさが(🗻)すのに(🍀)、決(jué )し(🥌)て骨は折れなかったであろう。
日(rì )曜日(rì )は、特(tè )別の計画(huà )が(🧓)ない(✅)かぎ(🥨)り、朝食後から夕(📰)食前まで自(zì )由(yóu )外出(✡)(chū )ということにな(🍛)っ(🌚)ていた。東京見(💓)物(wù )を一(yī )つの(🕕)大(🐚)きな楽(✳)(lè(🐚) )し(👆)みにして上(shàng )京(🍭)し(🔅)て来(👇)た(🍝)塾生たちは、(💞)最初の夜の懇(🕹)談会こんだん(🐛)かいで、ほと(🚛)んど議論の余地なく、満場一(🐓)致いっちでそれ(🐎)を決議し(📥)てい(🕴)たのだった。
次郎は、思(sī )いきりドアをあけ、(🏭)
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