「(👶)僕(💠)(pú )、馬田と同(🧤)じクラスですから、毎(měi )日い(🔂)っしょ(🐽)に(😏)帰(guī )ろうと(🚿)思(sī )えば帰れるんです。」
次(cì(♊) )郎は、(🚺)二人の言葉か(➗)ら、まるでちが(🔥)った刺(🍷)(cì )戟(⛓)をう(😽)けた。敏(mǐn )子(👐)の言葉からはひや(🎪)りとするも(🍐)のを感じ、道江の言(yán )葉(yè )に(🍑)は憐(😟)(lián )憫(⌚)に似たものを感じ(🛤)たので(🔬)ある。一人の女(nǚ )を中にして(🌷)、馬(🚭)田の(👂)ような(🔎)男と争(zhē(⬇)ng )ってい(🍴)る自分を想(xiǎng )像すると、(🗯)たまらないほどいやにな(🌿)るが、(📪)また一方では、(💱)道江という女(nǚ )が、自(🚢)分という(🆚)も(🕠)のをど(🛤)こか(🍀)に置き忘れて(😹)いるよう(🕞)な(✴)性(🙉)(xìng )格の持(chí(📟) )主であるだけ(🏣)に、放(fà(✈)ng )っておく(🥧)に忍びないような(🦇)気もするのだった。彼(🙇)は(😢)二つの感情(qíng )を(🖕)急には始末し(🐠)かねて、だま(⛑)りこんで(📩)しまった。
そ(🚴)こまで考えて(⚽)来(💼)た(🔊)時(shí )に、ふ(🌻)と(🚙)、(🐂)隙間風のようにつめたく彼の(🏯)頭をよぎったものが(🌐)あった(🌱)。それは(🥚)、(👑)自分たちの(🦎)運動が(📨)幸(⏳)(xìng )いに成功し(⭕)て、(🎌)どうなり県当局の意志を動かし得(😰)たとして、先生は(🖨)果して(🏛)留任を肯が(🐷)え(👏)んじら(💰)れるだろう(👄)か、という疑問(wèn )であった。この疑問は彼をほと(🔚)んど絶(jué )望(wàng )に近(🙆)(jìn )い気(qì )持(chí )にさそいこん(🔄)で(👩)行った。先生のお(🍲)気質として、そんな(💨)ことが出来るはずが(💘)ない。自分は、た(🧗)だ一途に先(🐡)生の留(🕷)任を目(mù(😽) )あてに、血(🛤)書を書い(🔒)た(🧘)り(💤)して一所懸(📚)命になっているが、先生(✅)にしてみ(👴)ると(🎀)、落ちつくところは(〰)最初か(🙄)らはっ(🔨)きり(👟)きまっていたのだ。自分は(✂)ただストライ(⛺)キ(🏠)に(🛑)口火を与えるた(🥪)めに、(🌔)そし(🐊)て(😢)先(xiān )生の(🛶)最後(🔽)に泥を塗(tú )るた(👋)めにあ(🈹)の血(xuè )書を書(shū )い(🐟)たのでは(💌)なかったのか。
と、敏子(zǐ )はちょっと考えて、
「知(🔷)っていて、なぜ(😘)だまっ(✡)て通りぬけるんだ(🔎)。」
「(🍝)それな(😜)らい(📎)いけれど、(🦎)――」(🌅)
松(sōng )の木の間をもるひっ(👌)そりした日ざし(🚳)の中(🀄)に(🛠)、砂(💫)地をふ(📅)む靴(🙋)音がざ(🌖)くざくと異(🎞)様(yàng )に(🔟)高くひびい(👤)た。そのほ(💇)かには何(hé )の物音(💌)もきこえ(🕌)ない。
「なる(🗜)ほど。これは(😙)痛(tòng )いところを一本や(🌱)ら(🦓)れた。僕もいつの(🅾)間に(🖖)か現(🐯)実(shí )主義(🈲)者に(🎼)な(🎴)っ(🕍)て(😇)し(🐭)まって(👾)い(✝)たわ(👣)けか。ははは(🎧)。ところで、君(😐)の(🗄)考えが(🙏)足りなか(👍)っ(🏔)たという(🌧)のは、す(🐃)ると(📰)、(🦄)どういう点かね(📝)。」
次郎(lá(🔫)ng )は急いで膝(xī )を正(zhèng )し、縁(🐂)板に両手をついた。
「それはそうと―(✒)―(🆎)」(🤗)
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025