そ(🔈)れは第(dì )二の(⏲)笞だった。しかも、第一(🏦)(yī )の笞よりはるかにき(🛰)びしい笞(🤨)だっ(📲)た(🏟)。
飯島(🍿)は、そ(🏣)れ(📁)ま(🐿)で、や(🥟)はり入り(🏰)口(kǒu )の階段に立(🎭)っ(😂)て、何かと指(🥗)図さしずがましい(💴)口をきいてい(🛎)た。し(🍔)か(🍈)し、(🚭)次郎(láng )が雑(🚌)巾をもって(👬)大(dà )便所(🚯)の(🚺)中にはいったのを見(jiàn )ると、(💍)さすが(🐤)に気がひ(❔)けたらしく、指(zhǐ )図する言葉のは(🌛)しばし(🐃)がに(🔊)ぶりがちになり、何かしら気弱さ(🐩)を示して(🤩)い(🛬)た。
「先(xiān )生も(⛺)そうお感じでしたか。」
板木(mù )を(💀)打(🧗)っ(⬅)て(🦁)いた(🏗)の(🛃)は、はたして大(🐐)河無(wú )門だ(🎟)っ(📎)た。シャツにズボンだけし(🛩)か身につけてい(😿)ず、足袋たびも(💨)はいていなかっ(🦀)た。しかし、べつに寒そ(🥪)うなふうでも(🍷)なく、両(🏏)足を(🔃)ふんばり、頭から一尺ほどの高さの板木を、近眼(⬇)(yǎn )鏡の奥お(🚶)く(🎂)から見つめて、い(🌵)か(🦌)にも念入りに(🕷)、(🎍)ゆっ(👟)くりと槌つちをふるっていた。
(😁)七時の(👷)朝食ま(👞)でには、まだ二(🎞)十分(☕)ほ(🕥)どの時間が(🥎)あ(🎆)り、その間に(🎄)食事当番は食(📅)卓し(🎞)ょく(🕊)たく(💇)の準備をやり、そ(🛅)のほ(🕛)かのも(🧀)のは、自由に新(🧣)(xīn )聞に目をとおした(🍤)り(😿)、私用を(🧞)た(🕔)したりするの(🎮)だった(😟)。次郎は(🍟)、いつ(🐺)もなら、こんな時間にも、できる(🥕)だけ(🌇)塾(🅿)生たちに接(🎿)触せっし(⛰)ょくして、かれらの(👏)感想(xiǎng )を(🍒)きい(🍫)たりするのだった(🍶)が、今(😆)日(📭)は、(🐉)広間(😚)を出るとすぐ、塾長室に行き、朝(chá(👇)o )倉(cāng )先生(shē(👪)ng )に向かって(🥫)、な(🙏)じるよ(🏹)うに言った。
かれには、まった(🕑)く自信(xìn )がなか(🌻)った。白鳥会(🏪)時代の心(xīn )の修練(liàn )も、友(🚯)愛塾の助(zhù )手(💾)と(👭)して(🚖)の(⛩)現在(🐔)の信念も(🏃)、こ(🐀)うした場合(hé )の態度を決(💤)定(✒)するには、何(hé )のたしにもならな(⬅)かった(🎹)。かれが(📆)これま(🈚)で信奉しん(😾)ぽうもし、実践じっせんに(📴)もつとめ(🤒)て来た、友(yǒu )愛(😍)(ài )・正(zhè(⚾)ng )義・自主・自律・創造、といった(🦏)よう(🤫)な(🍶)、社会生活の基(jī(📅) )本(🌿)(běn )的(de )徳(📿)目(mù )とく(🍙)もくは(🔁)、(🍜)今(jīn )のかれには、全(🔤)(quán )く力のない、空疎くうそな(⬛)言葉(yè )の羅列(🚆)られつ(🍇)でし(🌪)かなかった。そし(😰)てそこに(🏀)気がつくと(🙈)、かれは(📔)いよいようろた(⚽)えた。
「妙み(🚇)ょうなもんだね、選(👅)挙なんて(🌾)。」
次郎は(🏅)、朝(🚆)(cháo )倉先生(shēng )らしくない詭弁きべんだと(🚩)い(🚰)う気がして(⛩)さびしかっ(🏛)た。かれは(🍅)語気(qì )を強め(🔄)て(🔪)言(yán )った。
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