俊亮あてのお(🤝)浜の便り(⛸)は(🚥)、全く珍しいこ(📫)と(🐺)だった。文字も、い(🌰)つもとち(🎍)が(😔)っ(📅)て、誰か相(🥙)(xiàng )当の(😹)人(rén )に頼(🚔)んで書いても(🛸)らっ(🎲)たものらしかった。そ(😣)れ(🎙)に(🚀)は、四(🏢)角ばっ(🐣)た時候(hòu )の挨(āi )拶の(👔)あとに、次(🍂)(cì )のような(👡)文(wén )句が(🚰)書(shū )い(🏝)てあった。
次郎の気持は、(🕝)恭一にはすぐわ(🐘)かった(😑)。
「あたりまえにして(🎊)いても、(🎠)生(shēng )意気(qì(📇) )だって言っ(🐺)た(😲)ら(🐲)?」
彼(bǐ )は何だかそんな気(🍉)が(🔰)して、不(🎗)安(ā(🚆)n )だった(🥣)。し(♿)かし、一(📖)方で(🕍)は(🍄)、大(🔊)沢に励(lì )ましてもらったことがうれしく(💶)てなら(🐢)な(📭)かった。そ(🐱)して(🚵)、
次郎が本(běn )校(xiào )舎(shè )の前まで来ると(⤴)、ちょうど職員会議が(🔼)終った(🆒)ところらしく、先(xiā(🏐)n )生(💾)たちがぞ(🦌)ろぞ(🤫)ろ(🧖)と玄関(🥘)から出て来(lái )る(💌)と(🉐)こ(🐸)ろ(📀)だった。彼は先生た(💗)ちに顔を(🚮)見ら(⌛)れるのがいやだったので、校舎の陰(🚋)(yīn )にか(👕)くれて、人影の見えなくなるのを待(⚓)つことにした。
五年(nián )生全体(🦖)(tǐ )が(⏯)ざ(📮)わめき立(😰)っ(🧘)ているのをう(🌌)しろに(💐)感じながら、(🗾)次(cì )郎はもう渡り廊下(xià )を二(èr )三間ほども歩(bù )いていた。
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