「私もそ(🐗)う思うんですけれど、泣かせられるくせに遊(yóu )びたがる」
「(🕓)俺お(🚿)んにもおくれやれ」(🌤)と鞠(🍋)子は(🈚)母が口をモガモ(📎)ガさせる(😾)のに目を(📀)つ(🏓)け(🔚)た。
子安という新教(jiāo )員(🚥)も、(🌁)高瀬(💌)が東(dōng )京(jīng )へ行った序つ(🛹)いでに(💼)頼んで来た。子安は、(🔫)高(🔩)瀬も逢(⬆)ったことが(🐹)無い。人の紹(🍺)介だ(🗯)。塾ではどんな新教(🎦)(jiāo )員が(🏥)来(🌪)るか(📫)と(🗯)皆な待(🎰)(dài )ち(🐋)受(💎)けた。子(🔼)安が(🚓)着(zhe )い(🤡)て(🗓)見ると案外心易やすい、少壮としわかな(🤫)学者(🛥)(zhě )だ。
彼は持っ(🤩)て来(🚦)た馬鈴薯(🌑)の種を植えて見(jiàn )せ、猶なお、葱苗ねぎ(🙊)なえの植え方(🍵)ま(🦓)で(✅)教(🔟)(jiāo )えた(🍒)。
「しかし、女でも何で(🌊)も働(📵)くと(🏏)ころ(🏂)ですネ」と(📷)子(zǐ )安は別(📉)れ際ぎわに高(gāo )瀬に言(yán )った。
口(kǒu )早に言(🚖)っ(🐫)てサッサと(🎯)別れて行く人の姿(zī(👆) )を見(👋)送り(💺)ながら(🥇)、復た二人は家(🐀)を指して歩(bù )き(🤯)出(♒)(chū )した。実に、学(🙂)士は(🎤)ユックリユッ(🤒)クリ歩いた。
(🏏)教員(👼)(yuán )室(⌚)は以前(qiá(➰)n )の幹事室兼帯でも手狭(🌂)なの(🍻)で、二階の角すみに(🛩)あった教室をあ(🌄)け(🌂)て、そっちの方へ引(🛌)越(✒)した。そこに(🍨)大き(🤧)な(🚻)火鉢(bō )を置い(😳)た。鉄(zhí )瓶てつびん(🍦)の湯はいつで(👛)も(🥙)沸いて(🐝)い(🏃)た。正木(mù )大(🦎)尉(🍫)は舶(🙇)来はくらい(🐦)の刻(kè(📞) )煙草きざ(🖤)みた(🍕)ばこを(🌿)巻きに来ることもあるが、(😢)以(yǐ )前の(🚽)ようには(🐫)あまり話し込(💫)(rù )まない。幹(🍎)(gà(♈)n )事室の方に籠って、暇(🈴)さ(🔠)えあれば独り(🆙)で手習をし(➕)た(🖖)。桜井先生は用(yòng )にだ(🔱)け来て、(🏎)音吉が汲んで出す茶を(👞)飲(yǐn )んで、復た隣(🈸)(lín )の(🎫)自分の室の方へ行(🦄)った。受持(chí(📳) )の時間が済め(🌴)ば、(🏷)先生は(🌏)頭巾ずきんのような隠(yǐ(💃)n )士(🍇)(shì )風の帽子(🈶)を(🤮)冠(guàn )って、(🎖)最(🏍)(zuì )早も(😄)う若樹と言えないほど鬱陶うっ(🌒)とうしく枝の込んだ庭(👸)の(🍗)桜の下を(😂)自分の屋敷かさもなければ(🗃)中棚の別荘の方へ(🌵)帰(guī )っ(🤒)て行(háng )っ(🕤)た。
夫婦(fù )は互(hù )に(🙀)子供のことを心配し(📱)て話した。
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