(🍤)夫婦は互に子供(🥞)のことを心配(🏕)し(💜)て話した(🌺)。
「(🏔)音(yīn )さん(🔵)の細(🦍)君(jun1 )はも(📟)と正木先(🌿)生(📪)の許とこ(👃)ろに奉公(🌸)していた(🍨)んで(🐣)すッてネ。音(🦑)さんが先生の(👑)家の畠を造り(🎻)に行(👴)くう(🐓)ちに、畢寛(kuān )つま(🗓)り出(🐽)来(lá(🏽)i )たんでしょう……先生があの二人(rén )を夫婦(fù(🔫) )にしてやったんでしょうネ」
とその人は元気(🤩)な調(❔)子で(🤥)言っ(🤙)て、(🚣)更(🎊)(gè(🎁)ng )に語ことばを継(🍾)いで、
学士(shì )はチビリチビリやりながら、言葉を継いだ。
高(gāo )瀬は戸(🛎)(hù )口に立(lì )って眺(💂)(tiào )めていた。
「この野(🏓)郎打殺ぶちころして(🎡)くれ(✉)るぞ」(🕷)
(🍯)休みの時(shí )間毎に、高瀬(📀)は窓(chuā(⏮)ng )へ行った。極く幼(🧒)少おさ(🎬)ない時(shí )の記(🏚)憶が彼の胸に(🛩)浮(🈂)んで来(🌐)(lái )た。彼は自分(🧘)もまた髪(🔲)を長(zhǎng )くし(💭)、(👚)手(shǒ(🙃)u )造(♌)りにした(🏹)藁わらの草履を穿いていたような田舎の少年(niá(⛲)n )であった(💏)こと(🗄)を(🐣)思出(chū )した(😛)。河(hé )へ抄(🦉)すくいに行った鰍(qiū )か(🏈)じ(🈶)かを思出した。榎えの樹(🤬)きの下で(🛎)橿(🤪)鳥かしどりが(💽)落(🅿)して行った青い斑ふの入った羽(📦)を拾ったことを思(📉)出した。栗の樹に(🎡)居た(👷)虫(🛁)を(😰)思出(chū )した。その虫(🚠)を踏(tà )み(🍖)潰(🕶)つぶして、緑(🐭)色に流れる血(🐉)(xuè )から(🤼)糸を取り、酢(🐱)す(😓)に漬け、引き(🏤)延ばし、(♐)乾し固め、(🏑)そ(🚓)れで(👎)魚(yú )を(🤐)釣った(💣)ことを(😋)思出(🌐)した。彼は又、生きた蛙を捕(🌝)つかまえ(🐞)て、皮を剥(🐢)はぎ、逆(🈚)さに棒に(🏄)差し、蛙(🐨)の肉の(🤗)一(✊)片(🥥)ひときれに(👮)紙を(🚥)添(🆒)えて餌えさをさ(🍣)がし(🌇)に来(lá(🐽)i )る蜂(🚪)はちに(🔰)与(💄)え(🥟)、そ(🐤)んなことをして蜂(😬)の巣(chá(🎩)o )の(🍗)在所あ(🚫)りかを知った(📊)こと(🐮)を(🦃)思出した。彼(bǐ )は都会の(😝)人の知ら(🏉)な(🕚)い(🌚)蜂の子のようなものを好んで食っ(🧐)た(👞)ば(🚩)かりでなく、田圃側に葉(yè )を垂れている「すい(💂)こぎ」、虎杖(zhàng )いたどり(🔘)、(🍮)それ(♓)か(🎼)ら「すい葉(⭕)」という木(mù )の(🧞)葉(yè(💎) )で食べられるの(🥖)を(🦆)生でム(🎄)シ(📪)ャ(😚)ムシャ食ったことを思(sī )出した。
高瀬も(🔻)佇(zhù )立たちどまって、「畢(🛴)竟つまり、よく働くか(🍱)ら、(💖)それで(🤴)こう女(nǚ )の気象(🗯)が勇健つよいんでしょう(😞)」
学(🏁)士は半(bàn )ば独(⛔)語ひと(🚠)り(🚖)ごと(🤕)のように言った。
新緑の(🛡)頃のことで、塾のアカシヤの葉(👑)は(📯)日(🙋)(rì )にチラチラする(🚠)。薮やぶのように茂り重なった細い枝(🌔)は見上(📁)るほど高(gāo )く延びた。
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