朝(⛹)倉先(🍦)生は、この話(📨)を語りおわ(🛅)る(🙏)と、しばらく(🚑)沈黙した。
奕堂(táng )和(🌤)(hé )尚は聞きおわ(🎸)って(📴)、いかに(〰)もうれしそ(🐶)うにう(🔋)な(🐯)ずいた。そして、まだどこかに漂ただよ(😉)ってい(🚏)そうな(⤵)鐘の(🌞)音を追い求めるように、ふ(💨)たた(🎷)び(🐩)し(🌏)ずかに眼をとじた。
(🐘)しかし(🌌)、つ(😁)ぎの瞬間しゅん(🎃)かんに、かれの(😮)頭にひらめ(🎞)いたのは大河無(wú )門(mén )のことだった(👇)。かれは、す(🎗)る(🤝)と、もう飯(👰)(fàn )島の(📛)存在を(🛄)忘れて、(🛰)大河の姿を便所(♑)(suǒ )のあちらこ(㊙)ちら(🚪)にさが(⚡)して(🦌)いた。
「そ(🏥)うかね――。」
先生(shēng )の(✂)言葉の調子(🔅)(zǐ )は、はげし(🍆)いと(👯)いうよりは、むしろ悲痛だった。
事務(wù )室の柱(🚑)(zhù )時計はし(💤)らどけいがゆっ(💱)くり、十時をうっ(🚐)た。次郎(💒)はかぞえるともな(♟)くその(🏍)音(yī(🚆)n )をかぞえて(🔏)いたが(🦂)、か(🕊)ぞえお(💪)わ(🥘)ると(🐈)、やにわに立ちあがった。
「何(🗻)(hé )しろ紳(shēn )士しんしだからね。」(🔠)
(🚲)かれが、便所に通(tōng )ずる廊(láng )下(xià )の角を(🥣)まが(🐵)ると(🚒)、一段さがった入(🕊)り口のたたきの上に(🚺)立っ(🚒)て、何かしきり(🤥)と声高こわだかにがなり(🐍)た(🎊)ててい(🚶)る一(🔥)人の(🍧)塾生がいた(🐏)。見ると、飯島好(🕺)造(🥪)だった(💆)。
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