「もういいでし(🍰)ょう。ず(🦊)い(😀)ぶんながいこ(🥃)と打ったんじゃありませんか。」(💗)
かれは、あ(🤘)たた(📃)かい(🐲)夜(🔅)具をはね(🎬)の(💶)け、勢(shì )いよく起き(💯)あ(🕐)が(💖)って、(🥂)電(diàn )燈でんとうのスウィッチをひね(👭)った。その瞬間しゅんかん、枕(zhěn )時計まくら(🈯)どけ(💵)い(🚃)がジンジンと鳴り(🏭)だした。き(🈁)っかり起床(chuáng )きし(❌)ょ(🗿)う時刻の五時半(bàn )である。
(🛐)先生の言葉の調子(🏞)(zǐ(📨) )は、(🏚)はげしいと(💝)い(🤗)う(🛥)よ(👼)りは、む(🌧)しろ悲痛(tòng )だった。
(🔏)飯(fàn )島は、い(⛲)くぶんあわて(🏿)気味(🖲)にこ(😔)たえ(💀)た。それだけ(🛰)に、(♌)いかに(🌫)も(🤥)無造作(zuò )むぞうさな、(💾)た(🔒)よりない答えだった。
かれら(🌅)の大(🛰)多数(⛓)は(🌨)、ま(🕺)だむろん、人(ré(🎑)n )間生活(huó )にとっての自(zì )由の価(🔊)値や(😯)、そのき(🔊)びしさについて、ほんと(😙)う(💖)に(💳)目(👏)を覚(🚨)さましていたわ(🏗)けではなく(🔖)、(📑)友愛塾というところは(🚋)一(yī )風変(🌿)わった指導をやる(🖋)ところ(🦂)だ(🛫)ぐらい(🎾)にしか考(🌱)え(🍒)てい(🌼)なかった。し(🤣)かし、それにしても(🏾)、(🛥)そうした言(🖖)葉が、(📶)しだ(✈)いにか(📕)れらの間(jiā(🛂)n )にとりかわされるようになったというこ(🤓)と(🚊)は(🏉)、たし(🏥)かに一(yī(👵) )つの(🍳)進歩であ(🥈)り、混乱(😐)と(😉)無秩序むちつじょの中で、不(bú )十(shí )分ながらも、何(hé )か自主的創造的な活動が始ま(♎)っている証拠(👁)し(🚏)ょ(🚤)うこにはちがいな(🤨)かっ(📷)たのであ(🖇)る(Ⓜ)。
「(🔤)そうかね――(👆)。」
解散す(🧗)るまえ(🚊)に、朝倉(cāng )先生が言(yán )った(🆙)。
「ちょっとぼくに(🚨)打たして(⛄)みてください。」
いそいで、寝巻ねまきを(🚪)ジャンパーに着かえ、夜具(jù )を押(⛎)し入れにし(🚇)まいこむ(💀)と、ぞんぶんに窓をあけた。風はな(🔚)かっ(🕓)たが(😙)、そとの空気が(🚴)、(🔧)針(🙇)先はりさきをそろ(🏕)えたように、(🎥)顔い(🌭)っぱいに(🆕)つきささった。
そのあと、就寝前(📔)の(🔓)行事として、最初(🏓)の静(jìng )坐せ(🕶)いざが(🧒)はじまった(🛩)。塾(shú )生た(🐮)ち(🥌)は、各(gè )室(🛄)ごとに、きちんと(🏑)縦たてにならび、朝倉先(🥠)生(shēng )の(😢)指導に(🏉)し(🏎)たがってその姿勢をと(😥)った(🐜)。
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