実際(👀)それは師範(fàn )生(shē(🚘)ng )徒からでた(💚)うわ(😒)さ(👷)で(🏥)ある、師範生(shēng )徒(🔬)(tú )は(💁)中学生にくらべ(😕)ると学資も少(shǎo )ない(🈹)し、また富める父兄をも(🔌)たぬとこ(🛃)ろからなに(🏖)か(🧝)につ(🏙)けて不(bú )自由勝ちであ(🕧)る、それに反して中(👷)学生は(😀)多(duō )くは(🔑)相当(🌰)の(📥)資産ある家の子(❔)で(🧡)ある(🏡)、かれらは自(👫)由(🥢)にぜい(⏯)たくなシャ(🍔)ツ(🏉)を買(mǎi )い(🥦)、ハイカラな文房具を用い、活動や芝居な(🛡)どを見(🌅)(jiàn )物し、洋(😛)(yáng )食屋(wū )へ(👷)も出(chū )入(😵)り(🏀)する、そうさせる(🔦)ことを不純だと思わ(🕰)ない(🚱)父兄(xiōng )が多(🙏)いのである。
「野球(🏣)は午後で(🐡)す(🌪)から、朝だけぼ(⏭)くは(✊)売(🔹)りに(🥐)で(✊)ます」(🤤)
(🐕)もう見かぎりをつけて帰ったものもある。一同(🌒)は肩(jiān )な(🙎)らし(🕉)を(❇)やったうえで、(🍏)さっ(🏨)と(📆)シートに着いた(🚘)、安(🔉)(ān )場は上(💲)(shàng )衣うわぎを脱いでノ(🚏)ックした。そ(👀)れはなんということだろう(🧔)。
「きた(🆔)き(👉)たきた(🐅)」
「手塚! (🐟)手塚(zhǒng )!」
「それじゃ(😿)だれが手塚(🌃)に忠(🏼)(zhōng )告するか」
「きたきたきた(🧣)」
「つまり球を打ってとれ(⛄)ないところへ(🌶)飛ばし(🎀)てやれ(😳)ばいいんです」
と(👐)つぎには安場の作戦(👃)が奇(qí )功を奏(zòu )そうし、スクイズプレー(🏜)でまた一点を(👉)取(🃏)った。
ら(🛡)っぱ(😌)は千三(🎅)の(➗)伯父(🌑)覚(jiào )平で、叫んでるの(🐔)は善兵衛で(🏩)ある。
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