「僕、馬(👎)田(🀄)と同じクラス(👏)ですか(🖤)ら、毎(🎾)日いっし(🏘)ょに(✨)帰ろうと(🍩)思えば(😥)帰(😀)れるんで(📚)す。」(💊)
(⏪)それに(🏙)よる(🚤)と、血書(🦃)のこ(🏃)とは、もう昨日(🕋)のうちに警察(👨)(chá )や(👶)憲兵(😏)隊の耳にも入り(💻)、県の学(🏒)務課にも通(🌎)報(😅)(bào )され(🦀)て(🕝)いたらしい。今(📪)朝はさっ(🔌)そくそのことで学務課の方から電話が(🔱)かかって来た。校長はち(🐊)ょうどその時四人(🍯)の代表(🕚)と会っ(🙎)ている最中だっ(🏓)たので、(🙊)教頭が代ってそ(👔)のこと(🕰)を報告(gào )すると、(📩)で(🙌)は一応お(🍤)だ(🤫)やか(⚽)に(➗)その血書(shū )を受(🐍)(shòu )取るがいい。そして校長自身それをもっ(🐐)てすぐ(🅾)県(xiàn )庁に出(chū )頭(🤙)する(📓)ように、とい(🔳)うこ(🤧)と(🚎)だった。教(🚳)頭が(📏)紙片(piàn )に書いて(👓)校長に渡(dù )し(🀄)た(🏁)のは、そのことだっ(🎦)たにちがいない、というの(🖱)であ(😑)る(⚓)。
「よくはないんで(🙇)す(🌿)。し(🥕)かし、仕方がないでしょう。」
五 (🥥)道江をめぐって
敏(🤔)子は、叔母さんと(👕)呼ばれる(🤱)にはまだあま(🗽)りにもわかかったが、次(cì(🛸) )郎(láng )は(👍)徹(🚍)(chè )太郎を叔(🚙)父さんと呼(🛄)(hū )ぶ関係(🗒)(xì )上、そう呼び(😲)ならわしている(📞)のであ(🔈)る(💈)。
「そり(🔺)ゃあ、道江(jiāng )さ(🏗)んが(📢)ここから(💙)学校に通うのは(🎀)いい。そ(🎃)うする方(🚽)が一番いいと思(📿)うんだ。しかし、学(xué )校の行きか(😚)えりに(🈺)、次郎君が道(🥠)江さん(💀)の用(🕒)心棒(bà(✔)ng )になるのは(👵)どう(🆒)かと思う(🍴)ね。」
「それで(🎄)僕たちが正(zhèng )しい願いだと(⏮)思った事(shì )を役(yì )所に出すの、(🌬)あ(📜)たりまえです。考えが足りないことなんか、ちっ(🕸)ともあ(📙)り(😄)ません。役所がだめだから(💪)正し(🤬)い願(yuàn )い(😍)でも、慮(⛸)して出さないで置こう(👞)か(💓)なんて考える人(🍋)があったら(🍲)、その(📝)人こそ考えが足(zú )り(😛)ないと僕(pú )は思う(🌌)んで(🧟)す。」(🚪)
(🧦)次(cì )郎は返事(🏠)をする代りに、(🕉)穴(xué )の(🍿)あくほ(🔂)ど馬田の顔を見つめた(🚉)。馬田(tián )は、その(🙁)眼に出っくわ(♿)すと、ちょっ(🏹)とたじろいたふうだ(🍭)ったが、口だけは(🖍)元気よく(🍟)、
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