乳母のお(🤳)浜には(🏦)、次郎(🎫)は、(✍)それからも、(📠)た(🤡)びたび手紙を出(➡)(chū )した。返(🏾)事(🌽)には、(🏉)いつもきまって、一(📷)番(🤡)に(🗄)なれと(💗)か(🏖)、偉い人(rén )になれ(🌌)とかいうようなこ(😚)とが書いてあ(🚦)り、(🍤)また、(📈)それとなく(🥑)、今度の(🐦)母との折(shé )合いがうまく行(háng )っているかどうかを(🕤)、知り(🌋)た(👵)いような文句(📪)がつらねて(🔵)あっ(🗻)た。次(cì )郎は、(🥝)しかし、そのいずれにも、た(🏷)い(㊗)して心を動(🐄)かさな(🛫)かった。彼(bǐ )は(🙆)、そうし(🚰)た(🐃)手紙(zhǐ )によって、(🐧)お(🧠)浜の自分に対(🏸)(duì )す(💨)る愛情を十分(😴)(fè(😃)n )に味わいながらも、すでに一段と(🦅)高いところに立っ(😎)て(🚆)、(🛣)その中の文(wén )句の意味を(💑)読(🖲)(dú )もうとする気(😉)(qì )持(chí )に(🐈)なってい(🌴)た。それはちょうど、多くの(🗝)大(🔁)学生(🎰)が故郷の母から来る訓戒の手紙(🎽)を(🕤)読む時の気持(🕞)と、(🍎)同じようなもので(🏁)あったらしい。
と(🚷)に(🌓)か(⏯)く、このこ(🔔)と(👖)は、彼が中(zhō(🔒)ng )学(🏑)(xué )校(⭕)の(🅿)先(xiān )生(shē(👒)ng )に(😳)かけていた期待が大き(💹)かっただ(🔁)けに、(🤲)彼をこ(🤪)のうえ(🕴)もなく淋しがらせた(🤜)。そして、ある先生の(🌚)授業(yè )のおりな(🔋)ど(🕰)は、その時間(😝)じゅう(🚾)、小学(xué )校の教室で権田原(🧢)(yuán )先(📀)生(🚪)に教(⏬)わって(🈂)いた頃(🆘)(qǐng )の(🚅)こと(🔕)を(✔)思(sī )い(🙎)う(🌇)かべて、(🐀)筆(bǐ )記帳にその似顔をいく(🔼)つも書き並べ(🌺)ていたことさえあっ(📤)た(🎒)。しかし、(⚾)一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに(🏞)、中学校(⏰)というとこ(📜)ろは、どうせそうしたも(🐷)のだ(📂)、と諦めるよ(💆)うになり、その淋(🗨)しさ(🐾)も、(🌸)いつとは(💙)なしにうすらいで行った(🌎)のだった。
「だっ(⏫)て、五年生は(💳)無茶ばかり言うんです。あんな(😳)こ(😠)と言われて(🦉)、僕(pú )、へこ(🥪)んで(🥀)いた(🧐)くないんです。」
学(📠)課には彼はかなり熱心だった(🍱)。また、教科書以(yǐ )外の本(👑)も毎日いくらかずつ読んだ(💅)。た(🎳)い(📧)てい(🌷)は少年向き(🏄)の(➿)雑(💢)誌や伝記類だっ(😴)たが(🔤)、恭一の本箱から、(💔)美しく装幀(🎂)(zhēn )された詩集や(😻)歌集などを、(🔪)ちょ(🗃)いちょい引きだして(🏘)読むこともあった。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非常(🍷)(cháng )にむずかしかった。しか(🖊)し、恭一におりお(🚛)り解(🐸)釈か(💚)い(😐)し(👚)ゃ(🔎)く(🛑)し(💈)て(🐌)もらったりしている(👻)うちに、(🐄)詩(💊)(shī )や歌の(💺)こころというものが、いつとは(🗣)なしに(🈹)彼の(🧔)感情にし(😔)み入って来(lái )た。そして、時(shí )には、寝床にはいってから(🦁)、自分で歌を考(kǎo )え(👪)、そっと起(🤛)き(🖌)あ(🕚)がって(🤔)、(🥞)それを手帳に書(shū(🏩) )きつけたりする(🎚)こ(😙)ともあった。
恭一は、それま(🥄)で大(dà )した(🆑)興(xìng )味(wèi )もなく、は(🎛)たで聞い(🏨)ていたが、本田と(🦀)いう名(🌷)が出(chū )ると(🐕)、ぎ(☕)く(👳)っとし(😼)て眼を見張った。
(🕡)机(jī )の(🎠)まえ(🛥)に坐った彼(🐳)の眼には、たった今、茶の間(jiān )で、自分の顔(yá )を見つめていた祖母(mǔ )と母との(👈)眼が、(👟)いつまでもはっきり残(🤔)ってい(🎉)た。
大沢(🐷)は、し(🏟)ばらくは(➕)、に(🦂)こにこ(🐌)し(🐢)てそ(🐙)れを(📄)聴(tīng )いていた(🌡)が、そろ(🦐)そろみんなが喧嘩腰(yāo )になって来たのを(🍭)み(🚪)る(👘)と、だ(🌪)しぬけに怒鳴(🥀)った。
「(🕡)学校が(✊)いやになりゃ(🦎)し(🔓)ない。」
(✋)大(😪)沢は、しかし、そう言(yán )ってしまうと(🔐)、
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