そんなは(🔜)ず(🗒)は(📍)ない!
「(🏥)次郎さんの板(🛎)木の打(🎇)ちかた(🤭)には、行事(🌔)の性質(🖤)や、(⬅)そのときどきの(🥡)必(😬)(bì )要で(⚓)、少し(🤬)ず(🍖)つ(➿)ちがった調(🦀)子が出(🚸)ますわね(📡)。あたしは、そ(🥣)れがいいと思(🍷)いますの。それでこそ、そのと(🍾)きどきの気(💼)分が出るんですもの(🚣)。板木(👟)(mù )だって、(🕛)打(🏮)(dǎ )ちかた次(🕓)(cì )第し(🍉)だいでは(🏢)芸(🧖)術(🐞)になりますわ。あたし、(👺)次(🐕)郎さんの板木の(💜)音を(🤨)きい(🌳)ていると(➖)、い(🌳)つ(🎳)もそ(🍃)う思いますのよ。先(xiān )生に(⛹)は叱しかられるかも(⛩)しれないけれど、(🐂)今(jīn )朝の打ちか(⚫)ただって、頭(tóu )かぶ(📿)せにわるいとばかりいえ(⬆)ないん(🍊)じゃな(👌)いかしら。」
か(📢)れは、むろん、そのことに(💒)気がついていた(🎖)。しかし、べつに気をくさらしてはいなかった。毎(🤲)回(huí )開塾(🌸)の当初(🎆)はそうだっ(🗨)た(😚)し、時刻どおりに板木(🔔)が鳴ることさえ珍(zhēn )め(🕟)ずらしかったので、(🥐)今朝(🛣)の板木(mù )当(dāng )番の正(🔱)確さだ(😐)け(🏖)でも上(shàng )で(🐟)きだ(👬)ぐ(🙃)らい(❌)に思っていたのであ(🤤)る。
そして(🦌)、その(⚓)まま(🕎)、すこしも(🌦)調子をか(🌊)えないで、また槌(chuí )をふるいつづけた(🌵)。
間(jiān )もなく(🕤)、(🏗)侍僧に伴(bàn )と(🖊)も(📼)なわ(🎓)れ(👌)て、一(🗿)人(🕉)のつつましやかな小(xiǎo )僧(🏼)がはいって来(📎)た。和尚(🌨)は慈(cí )愛(🐥)じあいにみちた眼(yǎn )で(⤴)、小僧を見な(📸)がらたず(🎼)ね(♍)た。
と、(🐉)先生(😁)(shēng )は、(🙆)かなり間をおいて(🍺)か(🥏)ら、つづけた(🦗)。
「そうなればいいんですが、実際(jì )は、や(📄)はり、なるだけおそく(💛)ということに(💵)なりそうに思うんです。」(🤗)
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