「(👣)中学校には(😖)いる前に、三年も工場(✌)で仂いてい(🌤)た(🔤)んだよ(🌦)。」
「(📸)そ(📬)の新入(🔝)生、よっぽ(👵)どすばしこい奴だ(🥥)な。」
「(🖥)そんなけちなことを考えるのは(🕚)、よせ(📚)。僕らは、四年(🙋)と(🤥)か五年(niá(🔺)n )とかいうことにこだわ(📰)る(⭐)必要はないんだ。そ(📶)れ(🐙)よりか、一年(nián )から五年までの正(🦒)(zhèng )しい生徒が、縦たてに手を握(wò(🛴) )りあうことが大(🅿)切(qiē )じゃな(✊)いか。本(běn )田の(🚙)弟も(💻)、そ(🆕)の(🏛)正しい生徒の一人(rén )だ(🚶)。だから僕らはそれ(🤲)を(🎋)バックしようと言(yán )うんだ。……四(sì(📬) )年生(🍤)(shē(🗽)ng )にだって、つまらん(🐤)奴(💽)はい(👋)くらも居る。――僕ら(🌊)は――少(👊)くと(🔊)も(🆔)僕だけは――(💜)そ(🔏)んな奴(nú )とは手を握りたくない。そん(🐖)な奴と手を(🤳)掘(jué )って、五(📔)年生(🧀)に対抗(🧦)したって、それが何(hé )になる(📬)んだ。」
(🍳)と、最初(🦃)の提案者(zhě )て(😎)いあ(🐔)んしゃが(🐬)、ちょっ(🕢)と(❗)間(🙍)をおいて、たずねた。それ(🍹)は(🚮)い(〰)かにも(🆘)自(zì )信のないたず(🎏)ねよう(👐)だ(❤)った(🐹)。
「(🧣)生意気でも、そ(🈴)のぐ(🃏)らい(💥)勇敢(📵)だと頼もし(😣)いじゃな(💪)いか。入学早々、五(🍡)年(nián )生(✅)全部を向こ(🤼)うにまわして悠々たる態度を(⚾)見(jiàn )せるなん(🔐)て、この学校(☕)として(🏀)も(😪)、全(quán )く(⛴)歴(💺)史(shǐ(👰) )的(🎩)だよ(⚽)。」
「恭ち(🦊)ゃん、何か聞いた?」
「よかろう(✳)。」
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