次(💻)(cì(😬) )郎(🚟)(láng )は、新賀(hè )や梅(🏓)本(běn )と(🏹)いっしょに(📹)校門(🐨)を出た。新智(🥃)と梅本(📈)とは、案外早く血書が県庁(tīng )に(📇)届けられるよう(⏳)になった(👡)が、これはいいこ(🦅)とだろうか悪(è )い(🛋)ことだろうかとか、それが警(jǐng )察や憲(✋)兵(🗽)(bīng )隊(duì )の意(🍲)志によったものだ(📇)とすれば、恐(kǒng )ら(🚠)く結(jié )果(guǒ )は悲(🤹)観的(🏂)だろう(✴)と(🏁)か、いや、警(😧)察(🌔)や憲兵隊までが(😇)気(qì )にやむぐらいだか(🤒)ら、却(què(🗒) )か(🍈)えって有(yǒu )望(🔦)か(⚽)も(🗼)知(👏)れないと(🐦)か(🏪)、そうい(🎀)ったことをしき(🌈)りに(👪)話(🏅)しあった(💖)が(🤧)、次郎はただ道づれをしてい(🍁)る(🤳)と(🚨)いうだ(🌞)けで、ほとんど合槌(chuí )あいづちさえ(💊)う(🦁)たなかった。そして、(🛅)二人(💆)に、「気分でもわ(🕧)る(🆓)いん(✂)じゃない(🐅)か。」と心配(pèi )されながら別(bié )れたが、それ(🖥)から(📤)二(📱)丁ほど(🆒)の街角まで(👣)来ると、彼は急に立ちどまっ(🚂)て考(kǎ(🐩)o )え(🤲)こんだ。街角を左にまがって(🧡)少し行ったところに朝(💱)倉(🔕)先生の家があるのである。
「(🧐)話(🙌)(huà(🔍) )って何だい(👴)。」(🕡)
次郎は(⚫)すこし顔を(🙏)あからめた。が、すぐ思いついたように、
(👼)新賀(🦑)はひょう(🚎)し抜けがして三(📪)人を(🔽)ふりか(🏼)え(🤧)った(😟)。三人もお(🍆)たがいに顔を(📍)見合(hé )わせてい(🥁)るだけである。すると校長(zhǎng )はもう一度、「いいか(🛫)ね、(🛡)君(jun1 )ら(✅)を(📧)信頼(💏)し(🔼)てた(🕜)のんで(🚚)おくよ(🐞)。」と、念を押し、「じゃあ(🐅)、私はす(😥)ぐ(👩)県庁(⤴)に出かけなけりゃなら(🕤)んか(🧖)ら。」と(👿)、あたふたと(🍆)帽(😪)子掛(📤)の方に行って帽(mào )子をかぶった。そこで(🏉)四人(rén )も默ったま(🤰)ま、校(xià(🐸)o )長の(🦗)あとに(🚨)ついて室を出て来た、(🚗)と(🍖)いうのであ(🕧)る。
「まあ、本田さん、(😮)し(🥩)ばらくでしたわね。さあどうぞ。先生(🔣)は書(🚉)斎です(❄)わ(📰)。」
「じゃあ、千ちゃんのい(🏈)たずら見(jiàn )て(🈸)いたのね(🏽)。」
「そう? あたし(🦋)もついさっき来たばか(✍)り(🛠)な(🌺)の。」
「うむ。しかし(🐞)、(🎬)無理もないね。役所というところを(🚞)君らは全く知(zhī(🍺) )らない(🤴)ん(🔔)だ(🕓)から。」
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