と言ったきり、葉書を父(🐛)にかえ(🚯)して、(🐥)二階(jiē )にかけ上っ(😕)た。
「次(cì(🍷) )郎君だね(🏢)。」
「(🕸)かまうもんか(😓)、これも校風刷(shuā )新さっしんのため(🚝)だ(😈)。」
「(😂)大沢君って(🐵)いうよ。僕(📢)の親友(yǒu )で(🌺)、同(tóng )じクラスな(👎)んだ。」(🌞)
「(🤷)新入生の(🐇)た(🎈)めば(🎶)かりではありません。五年(nián )生は、ちっとも(🌪)校(xiào )長先生の教(♌)(jiā(🍌)o )えを守(😗)っ(🤮)て(🌊)ないで(🔦)す。あんな五年(🧢)生は、僕(pú )、学校のためにな(🔚)らな(🌉)いと思(sī )うんです(🎪)。」
「(🉐)すると、あいつらに(🐌)ぺこ(🤡)ぺこする方がい(👫)い(📌)んですか(🌲)。」
「(👄)それはたしかだ。」(🐆)
他(tā )の一(🎩)人(rén )が追(zhuī )っかけるようにたずね(😑)た(🤮)。
次郎は、そ(👉)う言われて、まだ何(hé )か言(yán )い足りな(📀)い(🏌)様(🈚)な(🔏)気(👲)がした。そ(🔘)して(🙏)ちょ(🚴)っ(🤑)と考(🔫)えてから、(🔭)
次(cì(🥟) )郎はぶっきらぼうに答え(😽)た。
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