(📊)とそ(🛢)の時、学(🚪)士(👧)(shì )は左(zuǒ(😎) )の(🔓)手(🛳)をひろげ(🕹)て(🤬)、半(👄)分しか(🍄)ない薬指を出(🎚)して見せ(📃)た。
この半ば家庭のような学校(💓)から、高(🚩)瀬(lài )は自分の(😤)家(🈵)の方へ帰(guī )って行(háng )くと、頼んで置いた鍬(qiā(🐀)o )くわが届(♟)いていた。塾で体(tǐ(🥡) )操(🍐)の教師(🏨)をしている小山(shān )が届(jiè(🏤) )けてく(💀)れた。小(xiǎ(🔁)o )山の家(jiā )は町の鍛冶(🌆)かじ(㊗)屋(wū )だ(👳)。チョン(🏬)髷まげを結った阿爺おとっさんが鍛(duàn )う(🚨)ってくれたのだ(🎗)。高瀬(lài )はその鉄の目(mù )方の可成(👺)かなりあるガッシリとし(😞)た柄のついた(🎛)鍬を提げて、家の裏(lǐ )に借りて置(🤘)いた畠(♑)の方へ行った。
(🐤)高(🕉)瀬と学士(📊)とは懐古(🔰)園(🐽)(yuán )の(🥘)方(🈚)へ並んで(🌌)歩いて(🔵)行った。学(🚄)士は(🕙)弓を(🗄)入(rù )れた袋や、(✋)弓掛(guà(😿) )ゆがけ、松(sōng )脂(🔒)くすね(🔀)の類(🥗)たぐいを入(rù(🍮) )れた鞄か(🔨)ばんを提げた。古い(🖇)城址じょうしの(🍍)周囲まわ(➰)り(🎨)だけに、(🎁)二人が添(tiā(🐃)n )うて(😺)行く(🌰)石(🔢)垣(✔)の上の桑畠(🥞)も往昔むかしは厳いかめしい屋(😩)敷(fū )のあったと(🤚)い(🔶)う跡(🏮)だ。鉄道のために種々い(🌫)ろい(🅿)ろに変(biàn )えられ(🕤)た、砂(🌼)や石の盛り上(shàng )った地勢が二人の眼にあっ(💛)た。
「でしょ(⛄)う。一体(tǐ )に(🗽)この辺の人(🗡)(rén )は強酒(jiǔ )ごう(🌂)しゅです。どうし(⛎)ても寒(👄)い国(guó )の(🌝)故せいで(🔅)しょう(🔸)ネ。これで塾では誰が強いか。正木(👝)さん(🕹)も(📚)強いナ」
彼は持(😩)(chí(🔂) )って来(🤷)た馬(👳)鈴(🌎)薯(💡)の(🎡)種を植えて見(🧡)せ、猶なお(🏯)、葱(cōng )苗ねぎなえの植(🐺)え方まで教(jiā(😶)o )え(🧘)た(🏆)。
こう高瀬は(📳)泉(📐)(quán )に話すこ(🌤)と(🍛)もあ(🍄)っ(🧠)た(📊)。
高瀬(🌡)の胸(xiōng )に眠(📯)っていた少年(🧖)時(shí )代の記憶はそれからそれと復活いきかえ(😵)って来た(👸)。彼は(🏨)幾年(niá(🕹)n )となく(💝)思(🌖)出したこ(🌡)とも(🗄)無(wú )い生れ故郷の空で遠(yuǎn )い(💣)山(shān )のかなたに(🛹)狐火の(🍣)燃えるのを望んだことを思(sī )出した。気味の悪い(🏕)夜鷹よたかが夕(xī )方にはよく頭(tóu )の(🥊)上を飛び廻ったことを思(sī )出(🏀)した。彼は(🐎)初めて入(rù )学(👝)し(🏂)た村の小学(xué )校で狐がつい(⚓)たと(🔄)いう(🎖)生徒(tú )の一(📔)人を見たこと(✴)を思出した…(👫)…
三(🏋)(sān )人が連立っ(🐿)て湯(🛄)場を出、桜井先(xiān )生(shē(📥)ng )の別(📫)荘の方(fāng )へ上って行っ(🕺)た時は、先(xiā(🤪)n )生は皆なを待(💃)(dà(🗼)i )受顔(yá(🗽) )に窓に近い庭(tíng )石に水をそそいでいた。先生(⛺)は石垣(yuá(👏)n )の(💪)上に(🛁)試(shì(⤴) )みたアカシヤ(🧥)の挿木さしきを(🆎)高瀬(lài )に指して見せ(🙄)た(🎀)。門の内には先(⏹)(xiān )生の好きな(🍑)花も植えられた。
「(🙂)どうも先(👤)生の朝顔(😱)はむ(⬇)ずかしくッて(💌)、私にはま(🎣)だよく解(jiě )り(🦈)ません」と高瀬は笑いなが(🎅)ら(✈)言(yán )った。
と学士は答えた。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025