次郎の神経は(♍)敏感(😭)に動(📠)いた。
(🛰)み(📬)んなは、それ(🐛)で默りこんだ。す(🕺)る(😰)と大(dà(⌛) )沢(zé )は恭一を見ながら、
「生(🐜)意気(qì )でも、そ(🦆)のぐらい勇敢だと頼もしいじゃな(🚴)いか。入学(xué )早々、五年(📼)生(shēng )全部を向(xiàng )こうにまわして悠(🚥)々たる態(tài )度を見せるなん(🚰)て、この(🈷)学校と(🐹)して(🌊)も、全(quán )く歴史(🔂)的(de )だよ。」
(🏁)次(cì )郎は、さすがに心が躍った。しかし、彼は、
そう言って、(💠)まじめ(🏪)にたずね(🌞)たのは(⛳)、大沢(zé(🌤) )雄二郎(🌈)という生徒だった。彼は(🌤)、小(🏋)学(🕋)校を(🌇)出てから(🚾)三(sān )年も町の鉄工場で仂いたあと、ある(😘)人(🌖)に見込まれ(👜)て中(🤾)学(xué )校にはいる(💿)ことに(🔌)なったの(🗻)で、全校(⏩)一の年長者(🍈)だった(🙁)。どっしり(🚈)と落(👵)ちついて(🎳)、思(🔽)いや(🦑)りがあり、しか(🤥)も頭が(🎱)いいので、「親(📽)爺おやじ」という綽(🛫)名あだな(📴)でみんなに(🍁)親し(🅿)まれていた。とりわけ(😃)恭一は(🐙)彼に(🤪)親しん(🎱)だ(👧)。親しんだというよりは、心か(😅)ら尊(zūn )敬していたとい(🛅)った方(⏱)(fāng )が適(shì(🤑) )当か(🌸)も(🕹)知れない。性格(🔰)は(🍤)まるでち(👊)がってい(🔉)たが、物の(💒)考(🌤)え方はいつも同じで、し(🧤)かも世(shì )間を知っ(🚘)てい(💿)るだけに、大沢の方にずっと深みがあった。大沢の方で(🗂)も恭一を真実(🏐)の弟(😱)のよ(🐄)う(🧝)に愛し(🚳)た。日(rì )曜な(🥃)ど(👻)には、二人は(🚩)、(🤧)終日(📒)、(〰)人(🌀)生観め(🧐)いたような話をして(🙇)暮すことも(🐅)あっ(🏜)た。
(🍖)そう(💦)言(yán )って(🥧)、(🏗)まじめにたず(🔫)ねた(🎂)のは、大沢(zé )雄(🕯)二郎という生徒(🥟)だっ(🙍)た(🌠)。彼(😄)(bǐ(🌛) )は、(🤧)小学(🧑)校を出てから三年(nián )も町(dīng )の(🚶)鉄工場で仂いたあと、ある人に(🤥)見(🥗)込ま(🗽)れて(🌐)中学(xué(💼) )校に(♊)はいること(🤾)になったので、全(🍂)校一(yī )の年長者(❓)だった。どっしりと落ちついて、思い(⏱)やりがあり、しか(🏝)も頭がいい(📞)ので、「親爺(yé )お(🥠)やじ」とい(🙊)う綽名あだなでみんな(🕛)に親しまれて(🚀)いた。とりわけ恭一は彼に(🐁)親しんだ。親(qīn )しんだというよりは(🚾)、心(🈺)から尊(👶)敬していた(🤾)といった方が適(🗻)(shì )当かも(🎥)知(🌐)れない。性格はまる(🌨)でちがっ(🍊)ていた(🍈)が(⚓)、物の考(kǎo )え方(fāng )は(🎠)いつも同じで(💝)、しかも(🏬)世間を知ってい(🏘)る(🍜)だけに、大沢の方に(🥖)ずっ(👇)と深みがあった。大沢の(🌍)方(fāng )でも恭(gōng )一(yī )を真実の弟の(🔵)ように(👸)愛した。日(rì )曜などに(🕐)は、二(🏘)人(rén )は、(🔩)終日、人(rén )生(shēng )観め(🔷)い(🎭)たよ(⛏)うな話をして暮すこ(🖋)ともあった。
「僕、(🚿)い(🌆)っ(🥤)ぺんも会(📽)ったことがない(🎬)よう(🔦)だね。君の家でも。」
「本(🎄)田(⬜)とか言(🙅)っ(🏹)てたよ。」
「本田はどう(🖤)だ。四年生にバックしても(🕝)らいたい(😱)の(☕)か。」(🕌)
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