(🍃)乳母(🛺)(mǔ )のお浜(💱)に(🏖)は、次郎は、それからも、(〽)たびたび手(shǒu )紙(zhǐ )を出した。返事には、いつもきまって、一番(⚪)(fān )になれとか、偉(🤣)(wěi )い人になれとか(⏬)いうよ(🍜)うな(🚋)こと(🍊)が書いてあり(🎫)、(🎦)また、それとな(🍞)く、今度(dù )の母と(🍔)の折合いがうまく行(🥝)っている(💷)かどうかを、知り(🦇)たいような文(wé(🖱)n )句(jù(🎭) )がつら(😑)ねてあった。次郎(🧠)(lá(⬅)ng )は、し(🏹)か(👅)し、(🥟)そのい(👀)ずれにも(⌚)、たいし(📶)て心を動かさなかった。彼は、そ(😣)うした(🤾)手(shǒu )紙に(⛑)よ(📩)って、お浜の自分(💫)に(🦈)対する愛(🐝)情を十(🏷)分(🍮)に味(🕔)わいながら(🙇)も(🚾)、すでに一段(duà(⤴)n )と高いと(🦈)ころに(💣)立って(📚)、(🚲)その中(🎉)の文句の意味を(🛄)読(dú )もうとする気(📥)(qì )持になっていた。それは(🧢)ちょうど、多くの大(🔨)(dà )学生(🍶)(shē(👲)ng )が故郷の(🌝)母から来る訓戒の手紙(♉)を読む(💜)時の(🔯)気持(chí )と、同じ(🔃)よ(🔌)う(🤴)なものであったら(🔅)しい。
「あた(📊)りまえ(🦄)にして(⬛)い(🏸)ても、生(🚱)(shēng )意(yì )気だって言(👒)った(🛀)ら?」(🐎)
「中学(🗑)校(xiào )にはいる(🍍)前に、三年も工(🔞)(gōng )場(🕞)で(🤗)仂(lè )いていた(🗺)んだよ。」(🍕)
諦(🐼)めるといえば、彼(🛂)は家庭で(👻)も、お芳に愛し(🍐)てもらうことを、も(🥧)うすっ(🔡)かり諦めていた(💹)。同(tó(⤵)ng )時に、お祖(👥)(zǔ )母さ(🤩)んに(📺)対(duì(🔊) )し(🖇)ても、こ(♈)れま(😂)での(⏺)ような、わざ(🤜)とで(📽)も反抗してみたい(🚀)という気(👕)持(🐻)はな(🥢)くなっ(🤖)ていた。
「しかし、(😦)下級(jí )生(🐪)をバック(😞)し(🐭)て五年生(😧)に(🐂)対(duì )抗する(😲)のは、やぶ蛇(shé(🛍) )だぜ。来年は僕らが五年生だか(🐚)らね。」
と、最初の提案者ていあんしゃが、ちょ(💝)っと間(🌠)(jiān )をおいて、た(🔩)ずねた。それは(😆)い(🏺)かにも自信のないたずね(😴)よ(🗞)うだった。
「(🎣)そりゃあ、(😁)知らんだろう。」(😿)
「こらっ(📤)! どこへ行くん(🛶)だ!」(🥍)
次(🆘)郎は、さすがに心が躍った(🚘)。し(🕡)かし、彼(bǐ )は、
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