「感じたと(🗨)も(🍛)。あんな落ちつい(🔀)た打ち方(⏭)は今(📔)日(rì )のよ(⛪)うな寒(hán )い朝(chá(🔦)o )には、な(🏓)かなかできるも(🌷)ので(🍌)はな(⛓)いよ。」(🍐)
「君の(🌾)まじめな常識がそれを許さな(🚡)いだろう。」
やがて(🗺)先生は(🏬)言葉をついだ(🐌)。
みん(✨)なの視線は、(🌳)もうさっきか(🌞)ら大河に集中されていた(🛵)。大(🦄)(dà )河(hé )の顔には、(👂)しかし、それでてれ(🎟)ているような表情はすこし(😓)も見られなかった。かれは(🏯)ただ一心に次(🍹)郎(láng )の(💕)顔を見つ(🍁)め(😬)、その声(shēng )に耳を(⛰)かたむけ(📿)ているだ(👪)けであ(🥂)った。
(🐔)やがて先生は言葉を(👈)つ(🚄)いだ。
先生(shēng )は(♊)、しか(🌀)し、まもなく顔を(🤶)まっすぐにし(🐼)た(👙)。そして、これまでの激(🍏)しい調子とは(🧘)うって(🎖)代わった、沈し(🍐)ずんだ(🤛)調子(⏰)(zǐ )で(💾)言(yán )葉をつ(🆘)づ(🤐)けた。
七(🎫)(qī(💒) ) 最初(🎙)の(🔓)日(rì )曜(⤴)日
「ええ、べつに出(🥋)る(🈂)用も(❇)なか(🍋)ったので……(🚉)」
朝倉先生は、そ(🕚)れっき(⌛)り口(🔆)をつぐ(😥)ん(💧)でいる。次郎はい(🆔)よいよ不安だった。も(🍪)し先(🎈)生の話がそれ(🗯)で終(🐧)わったとすると、(🦁)大河に(🕙)対してはむろん(🍋)のこ(🥘)と(👻)、(💪)あとでほんと(🔃)うのことがわ(☔)かった場(chǎ(📋)ng )合(hé )、他(🏣)の(📐)塾生た(🦀)ちに対(duì )して(🔍)も、このままでは決していい結(jié )果(🤩)をも(🚖)たらさない(🛐)だ(🍧)ろう。
(👁)と、次(💙)郎は眼(yǎ(💜)n )をふせた(🔊)まま頭をさげ、逃に(⛩)げるように塾長室を(🔢)出(🉐)(chū )た。
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