バラエティ番組《フェラ いくら》2行目ライン
フェラ いくらあらすじ
「何だい、わ(🎠)けがあ(🌈)るって。」
そう考える(👉)と、(🍀)「(😝)かわいそ(😆)う(🎟)に」と(🦒)い(🏕)う先生の言葉の意味は、(🛅)こ(🛀)れ(🚞)まで考えた(⛹)の(🚚)とはまるでちがったものになって来(lái )た。先生(🐦)は、(🎀)その言葉に何もとくべつ(🚽)な意(yì )味をもたせようとされた(🤨)のではない。ただ先生(🙆)のはっきりしたご決(jué )意と自分(fèn )に対(🔁)(duì )する愛情(🚥)(qíng )とが(💓)結びつい(🖼)て、何の作為(wéi )さくいもなくそん(✳)な言葉とな(🥏)って(🌪)あらわれたまで(🏂)だ(👹)。それにして(🕐)も、先(⭐)生のそのご(🕣)決(🚀)意に(🌥)ついて、自分がこれま(⏮)で一度(🏆)(dù(🏩) )も考えてみようとさえしなかったという(👺)ことは(🐑)、(🧘)何という愚かさ(🐯)だったろう(🌐)。先(⚾)生が自分(⏩)をどう(🍬)考(kǎo )え(🧙)ていら(🚄)れようと(🈺)、その意味で、自分はたしかに(🥊)己(jǐ )を(🧗)知らない飛びあ(🚼)がり(🏕)者(zhě )だったにちがいな(📃)い(🐀)の(🌇)だ！ 次郎(lá(🦃)ng )の自(zì )己反省は(🔏)、(🌂)昨日以来(📻)、こんなふうに次第に深まって行(háng )くばか(📱)りだった。「か(🗿)わい(♈)そうに」という言(🐶)(yán )葉(yè )を、先(🗄)生(shēng )のごく自(🔦)然な愛情の言(📪)葉だと思えば思うほど、それが深まっ(🛁)て(🔨)行(🛑)(há(📛)ng )くのだった。しかし、そうした自(🤗)己反(fǎn )省(🍐)(shěng )の苦しみは、彼にと(🥍)ってはそうめずらしいことではなか(♿)った。彼(bǐ(🛅) )は中学入学(xué )以来、とりわけ白鳥(niǎo )会(huì )入会後(☔)は(👣)、絶えず(❔)自己反省の苦(kǔ )しみ(😨)を(🎃)味わって来た、(🌿)といっても言(⏫)いすぎでは(🥘)なかったの(🐯)である。だから(🧤)、もし(👳)それに(🈵)朝倉先(xiā(💆)n )生(shēng )の問(🛁)題が直(🦉)接(🌟)(jiē )結びつ(😿)い(🐟)ていな(🥎)か(🎽)ったとすれば、彼は、き(🎆)ょ(⚓)う学校(xiào )で、同級(📔)生たち(🐵)に(🥍)あや(🕵)しまれ(🛏)るほど(🚰)暗(📮)い顔(yá )はしていな(🍫)か(📻)った(🐉)かも知れない。彼を絶(jué(🚫) )望(😩)に近いほどの気持(📱)にさそいこんで行っ(⏳)た(👍)のは(📫)、何といっ(🧝)ても、(🏜)朝倉(cāng )先生の(🚚)辞任が(💌)決定的であるということに気がつい(🖍)たこと(🍎)であった(🎺)。彼(bǐ )は(💑)それを(🤛)思う(🤹)と、もう(🆗)何も考(kǎ(🏝)o )える力がな(🙎)かった。幼いころ、乳(rǔ )母のお浜(👫)にわか(📚)れ(🕳)た(🎭)あとのあのうつろな(🆎)気(🤨)持(🍤)、(🚪)母に死別れた(🥌)あ(🐣)とのあの萎しなえるよう(🉐)な気持、(💛)それがそのまま現(xià(🔢)n )実となっ(📞)て身にせまっ(🛅)て来(🎒)るよう(🤬)な感(💽)(gǎn )じがして、きょうは朝から誰と(🏻)も口をきく気になれなかったのである。
次(🏕)郎は(😇)、(🥉)ま(🤟)だ(⌛)涙(lèi )のすっか(🍝)りかわき(💢)きれない眼を見はって(📡)たずね(⏹)た。
そ(📢)れ(🚙)に(🈸)よる(📰)と、血書(shū(🗾) )のことは、(🧢)もう昨(🐦)日のうちに警(jǐng )察や(👋)憲兵隊の耳にも入り、(🔁)県(🛸)の学務(wù )課にも通報されて(🕣)い(🥞)たらしい。今朝(cháo )はさっそ(📘)くそのことで学(🐹)務課(🍝)の方(🈚)から電(diàn )話がかかって来た。校(xiào )長(zhǎng )は(👈)ち(🌼)ょ(📰)うどそ(🤞)の(🚂)時四人(rén )の(👿)代表と会っている(🧛)最中だったので、教頭が(⏹)代ってその(🆙)ことを報告(🖱)すると(💓)、では一応(yīng )おだやかにそ(🏇)の血書(🛰)を受(🔍)取るがいい(🏒)。そして(♈)校(xià(🥉)o )長自身そ(😭)れをもってすぐ県庁(tīng )に(😟)出頭(tóu )する(🔗)よ(🌲)うに(🚓)、ということだ(🎐)った。教頭が紙片に書いて校長に渡したのは、そ(🛅)のことだっ(🔬)たに(🥣)ち(🍾)がいない(❌)、と(🕹)いうの(🔜)である(✳)。
彼のこの驚(jīng )きは、同時に、(❎)目(mù )がしらの(⛹)あつ(🛷)くなるよう(💌)な感(🍶)激でもあった。彼はうつむいたまま、縁(yuán )板についた手を、まるで女の子(⬜)みたようにもじも(🦋)じさし(🍊)た(⛷)。朝倉先生(🔱)はそれ(🎰)を見(😁)まもりながら、(🎻)「君(jun1 )のお父さ(🐵)ん(🎏)は、君(🈯)の(🆔)や(🏆)ったこ(🚶)とを(🥨)生ぐさいと(👎)言(🥚)っていら(💌)れたが、(👢)な(🚞)る(⛺)ほ(💜)ど生ぐさい(🚟)といえば生(shēng )ぐさい。た(🦅)しか(🔳)に思(sī )慮(🤭)の足りないやり方(🍜)だし、(💢)それに文明的(de )ではな(🌅)いからね。しか(🥜)し人間(😧)の真実な気持(chí )というも(📀)の(🌦)は(🦒)、そ(🍆)のあら(👎)わ(⛏)れ方(💏)(fā(🌪)ng )がどうであろう(🉐)と、や(🕡)はりう(🥔)れしいものだよ(🛌)。私はそれ(🤵)を味わうだけ(🍏)は素(🅾)(sù )直(🐫)(zhí )すなおに味わ(🍇)い(❣)たいん(✳)だ(🛫)。むろん私(sī(🥐) )には私の行(🎬)く道がある(🎈)し、君の真実な気(qì )持を味わった(💍)から(🦖)っ(♒)て、(🗒)その道(🥈)まで(😤)変えるわ(😢)け(🌟)にはいかないが(🥓)ね。」
次郎(láng )は、強(qiáng )いて(➰)い(🛸)つも(👳)の通り(🌴)の気(qì )安さをよそお(⛲)って(⛷)、靴(xuē )のひもをといた。
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