と、(⏹)先生(👱)(shēng )は、かなり間をおいて(🔪)から、つづけ(🌨)た。
「板(bǎ(🔘)n )木(🌦)を打つ(📬)のは、もうこれでおしまい(🥒)にしましょう。これで起(qǐ )きなけれぼ、(🌦)ほ(🏕)っと(🙌)くほうが(🤵)いい(🤭)ん(🃏)です。」
「もうここはだい(🗳)たいすんだ(📫)ようですよ。」(🛑)
塾生た(🚧)ちのある者にとっては、朝倉先生(🈂)の(➕)そうしたや(🗡)り方(fāng )が(⛽)、非常に皮(🍞)肉(🌿)に感(🏑)じられた。
「(🕊)そうだとす(👓)ると、(🤹)みんながま(🧗)ごころをこ(🥗)めて(🕐)常(🛠)識を(🚋)はたら(🍄)かしさえ(🥉)すれば、落ちつくべきところに落(🤭)ちつくん(📌)で(🐡)はないか(🏊)ね。」(👴)
と、なま返事をして眼をそら(👮)した。そして(✳)、その(🚴)まま(🔹)、す(🧒)ぐそこを(🈷)去り、塾長室のほう(🐶)に行(háng )った。
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