一同はわ(⛳)らっ(🍈)た、(🔇)しかし先(xiā(🔱)n )生はにこ(🤺)りと(🚱)もしなかった。一同は(🕷)さ(🔙)るまた(➕)の(🥟)ひもをさ(🤞)げてへそをだした。先生は第一(yī )番の五大洲(🤷)だ(🤽)い(😠)しゅう(🐦)(投(tóu )手)の(🎋)へ(🛁)その(🐘)ところを押してみた(⛺)。
「ば(🦅)か(🚡)い(🆔)え、きみ(🔮)はたしかに(🕗)勝(🥝)てるのに勝(🔂)たずにいる(🥊)んだ」
「じゃお(🌥)らあ(📛)教えてやるべえ」と(😑)善兵(bīng )衛はいった。
といった言葉をおも(🔗)いだし(🚄)た。
校(xià(🥩)o )長(🐘)の(🚱)命令(lìng )に職員(♌)は目(🧟)(mù )を皿のご(🔈)とく大きくし(💘)てさが(🖐)し(🔎)たてた。
か(💮)くのご(👅)とく無知で(🎫)不行儀な客(kè )を相(🔸)手(⛎)にするのだ(🔺)から興(xì(📓)ng )行(háng )師(shī )もそれ相当に不(🥈)親切(💀)を(🗒)つくすこ(🏭)とになる。
「青(🎠)木(mù )! 青木! フレイ(📠)フレイ」と善兵衛がどなる。
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