と、今度は(📃)伝統(tǒ(🚄)ng )尊(zūn )重(chóng )論が(🐤)あらわれて来(🦂)た。
「(Ⓜ)きの(🐖)うは(👔)、どうだっ(👓)た(🐢)い、雨天体(tǐ )操場では?」
(🏳)大沢(🌶)は、し(⛵)ばらくは、(🏘)に(😽)こにこしてそれを聴いてい(⚽)たが、そろそろ(🕷)みんなが(🎆)喧嘩(✍)腰になって来た(👭)のを(🔃)みると、だしぬけに怒鳴った。
次(🔒)郎は、さすが(🍒)に心(xī(👨)n )が躍(🛷)った。し(🤸)かし、彼は、
すぐ賛成者(😯)があ(🐺)った(😠)。
(🚜)彼は(📷)校友(🌤)会(📥)誌に目をさら(🖍)しながら、おりおり(🔬)心の(✌)中(zhōng )でそうつぶや(👥)いた。彼が(💭)幼(💝)(yòu )い頃恭(🍥)一に対して(😄)抱(bào )いていた競争(zhē(🃏)ng )意(🗃)識は、(Ⓜ)こうして、知ら(🧖)ず織(➕)らずの間に(🦑)、形をかえて(💆)再び芽(📈)を吹(chuī )きはじ(🚍)め(⚓)ているらしか(🐻)った。
次郎(👼)の気持は(❎)、(🕑)恭一にはすぐわ(🧓)かった。
「そんなけちなこと(🏜)を考えるの(📮)は、よせ。僕ら(🔧)は、四年とか五年(🤶)とかいう(👍)ことに(🍫)こだわる必(😜)要はないんだ。それよりか、(🐤)一年(nián )から五年(🔗)までの正しい生徒(tú(🌜) )が、(🚸)縦たて(🏰)に手を握りあうことが大切じゃな(🧙)いか。本(🏟)田の弟も、その(🧓)正(😜)しい生徒(tú )の一(🆒)人だ。だから僕(pú )らはそれをバック(🕋)しよ(🍳)うと言うんだ。……四(📐)(sì(🥥) )年(⏺)生(📳)にだって、つまらん奴(nú )はい(😴)く(🎿)らも居(jū(🍓) )る。――僕らは――少(💹)く(💆)とも僕だけは――(♒)そん(♍)な奴とは(⏲)手を握りたくな(⛴)い。そんな奴と手を(😇)掘っ(🌼)て、五年生(🗽)に(📈)対抗(kàng )し(🛡)たって(🦁)、(🍨)それが何になるんだ(🖼)。」(💑)
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