「(🌡)あまり押すと先生(shē(😭)ng )、小(xiǎo )便がもります」と(📔)二塁(💆)手(🌬)のすずめがいった。そ(🌵)こで先(🚯)生も(🐚)わらった。
「き(😅)みは大事(shì )なことをわすれてる」
千(🍇)三は(🚷)ボックスに立(⚓)つ前にバットを一ふ(🔏)りふっ(🌎)た、そ(😵)れは(🏕)先生(shēng )の手(shǒu )製のこぶ(🏻)こ(👁)ぶだらけのバットであ(🌍)る(🔳)。かれは血眼(yǎn )ちまなこになっ(🥝)て光(🦔)一(🚚)をにらんだ。い(😘)ままで(😰)かれは光一を(🚆)見る(🥊)とき(🕡)一(🥞)種の(🥫)弱(📚)気(qì )を感じた(🛎)のであ(🀄)った、か(😮)れはわ(🐠)が伯(🌛)父(🉑)が入獄(⤴)中に受け(🔣)た柳家の高恩を(🥞)思い(🦇)、(💹)わ(🈂)が(👰)貧(💦)(pín )をあわれんで学資をだしてやろ(😲)うとし(💠)た光(guāng )一の友情(qíng )を思うと、(👻)かれの球を打つ気合い(📿)が(🌾)抜け(🃏)て(🕤)どうすることもできない(🎽)ので(🐇)あった(😱)。
見物人の拍手(🔌)の音の中(✊)でわれがねのようにどなったものがある。
(💹)一(🕖)(yī(🦌) )同はわらった、(🛒)しか(🥩)し先生(shēng )は(📫)にこり(🚗)ともしなかっ(🔄)た。一(yī )同はさるま(😕)たのひもをさ(🎓)げてへそ(😞)をだした。先生(🆗)は第一番(📁)の五大洲だいしゅう(投手(shǒ(😠)u ))のへそ(🏠)の(⛸)ところを押してみた。
「バンザアイ」
「こん(🙋)なきたないはきだめによくがま(🏡)んができる(🚂)ものだ」と光一(🙊)は思った(🚂)。
(🚏)の(😹)声が(☕)鳴り(🈸)わたった。ちょう(🃏)どそのとき黙々(🆒)塾も(🕞)く(🥑)もくじゅくの一(🔸)隊が(🛫)入(rù(🐉) )場した。
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