五 道江(🥩)をめぐって
「だって、それよりほか(✊)にないでしょう。」
「あたし、そんなこと出来ない(📒)わ(🚙)。」(🐏)
彼は立ちどまったまま、しばらくじっと(🔳)馬(🚧)田のうしろ姿を(✳)見(⛷)(jiàn )つめて(📷)いた。する(🦈)と馬田(😼)は、(🏌)わし(♒)づかみにしていた(❗)帽子(zǐ )をふりあ(🕌)げて、つづけざ(☝)まに二三(📁)度、つよく(🌉)自分の股をな(🌽)ぐりつ(😟)けた。それは、彼(bǐ(🖕) )が何かやりそこないをし(📣)たり、しゃ(🚷)くにさわっ(🥓)たりす(🎊)る時に、よくやる(🏆)くせな(💿)のである。
「血(🧓)判(🔐)はご(😛)まかそうた(♏)って(🕷)ごまかせない(♋)よ(📡)。みんなで見(jià(🗯)n )てい(🧓)るんだから。し(📅)かし(👏)、本田がそ(♌)れをい(💴)やがって(🌖)いたことはたしかだね。」(⛳)
「(🍝)そう(🐌)かなあ。し(🕦)かし、僕たち(🌅)が入(🍞)(rù )学(📸)(xué )した時のこ(🐌)と(🔘)を(🧀)考(kǎo )えてみたまえ。五年生(🤸)の鉄拳(quán )制(zhì(💉) )裁にびくともし(🐷)ない(🕤)で反(fǎn )抗したのは(😉)、本田だ(🥇)けだったぜ。」(🌴)
そ(🥇)の時(🍽)、教員室との間の戸ががらりとあい(👅)て、(🐄)教(jiā(🕛)o )頭の西山先生がは(🔢)いって来た。西山先生は、三(💹)角(🚻)形のまぶ(🏮)た(💏)の(🛀)奥(🚰)に小さな(💫)眼をいつも鋭(duì(🎹) )く光(🐈)らせ(🏓)ている先生(shēng )だったが、この時(shí )はいやににこにこ(📎)していた。手に小(🈁)さ(🎖)な(☝)紙片をもって(🈵)いたが、それを默(👐)っ(🔳)て校(📟)長に渡(dù(🚜) )すと、(🔤)すぐまた教(jiāo )員(🐈)室(shì )の方(🦋)にひきかえした。校長(👵)は(🗾)その紙片(piàn )を見て何度も(➿)うなずいた。そ(💧)して、それをもみくちゃにして机の下の塵(🌆)籠ちりかご(⛸)になげ(🛎)こむ(😿)と、今(🥘)までとはう(🍀)って変っ(😘)た落ちつきぶりを見せ、ゆ(🚓)っ(🦖)た(🕵)りと椅(yǐ )子に腰をおろ(🕶)しな(🧟)が(👗)ら(🌺)言った。「そうむきにな(😨)ることはない。私(🈁)(sī )はさっき(🔨)も言ったとお(❕)り君らの気持には十分同(🐂)情(🎫)し(🆒)ているん(🦆)だ。君(🥍)らが血を流(📢)(liú )し(🥜)て書(shū )いたものをまるでむだに(🔴)する(📁)なんて、第(dì )一(🏋)(yī )、(🔧)人間とし(⬜)てそん(😅)なことが出(🍺)来(🍫)るも(⏬)ので(🕓)はない。幸い今日(rì )は県庁に出掛る(🔽)用(👇)事も出(🚷)来たし(🕧)、知事閣(gé(🥎) )下に直(💀)(zhí )接お(🐼)目にかかれるかどうか(🌦)はわか(📻)らな(🤲)いが、学務課ま(⏱)でに(🐡)はこの願(yuà(🚼)n )書を必ず出しておく(🏯)よ。それで、今(🤱)度は私(sī )の方か(😆)ら(🍨)君(jun1 )らに願っておきたいが、どうかみんなが落ちつ(💆)いて教室(💴)に出るようにしてくれたまえ(👘)。変にさわいだ(😲)りし(🍤)て知事閣(gé(🆗) )下(xià )の面目をきずつけるようなことにな(📣)っては、何も(🧀)かもぶち(🥊)こわしにな(🐙)るんだから(🗜)。いいかね。
馬田(tián )の(🏸)視線(xiàn )が(📺)とうとう横に(🖋)それた。同(tóng )時に、「ふふん(👘)」(✅)とあざ(👗)けるような(⚪)息が(😭)彼(❄)の(🙈)鼻(🛍)をもれた(🖌)。
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