「(👮)例によ(💟)って、(🕵)指導者がい(⛱)るようです(👟)ね。」
静(jì(🍥)ng )か(🚦)な空気(qì )の中を、えぐるような沈黙の数秒(miǎ(🆑)o )が流(liú(💄) )れたあ(🥄)と、朝(🥗)倉(🎄)(cāng )先生の言葉が沈痛ちん(🛷)つ(🈳)うにつづけら(📟)れ(🐮)た(✏)。
とあ(✳)いさつして(🤚)、大(🙉)河に近づいた。
「君自(🥐)身はどう(🚙)思う? 私の意見より、まず(🐽)君(⛅)(jun1 )自身の意見(🏽)からききた(👫)いね(📒)。」
次(🙉)郎と大(dà(⤵) )河とは、間(jiān )もなく(🐡)、そ(📘)れぞれ(🌎)に最(🛃)(zuì(✨) )初の大便(biàn )所(suǒ(🦗) )の掃除(chú )を終わ(🈸)って、となりの大(🧒)便所(🙏)に(🏌)移って(📅)いた。まだだれも手(🧤)をかけない(🐸)大便所が、あ(📏)いだに三(sān )つほどはさ(🆙)まっ(🛩)ている。次(👡)郎(láng )は、さっきか(💅)ら、大(💏)河に話しか(🌈)け(🉐)てみたい気(📽)持ち(📮)は十分だった。しかし(🎆)、遠(🎋)くか(🐛)ら(👩)のかけ合(👊)い話は、この(🐦)場合、何となくぴ(🥡)っ(🚩)たりしなか(🎳)ったし、また、雑巾(🌛)をゆ(〰)すぎに出たつい(😁)でに、そっ(😼)とのぞい(👽)て見た大河の様子が、いかにも沈黙ちんもくの行(👐)(há(🔟)ng )者ぎ(🌔)ょ(👦)うじゃと(📧)いった(🌭)感(gǎn )銘(💡)かん(🍶)め(😛)いをかれに与あた(🕚)えていたので、口(kǒu )をきるの(🔵)がよけ(🏍)い(❌)にためらわれ(🥋)る(👲)のだった。
「は(🚘)じめか(🚺)ら、自(zì )分(🚬)が室長だ(🚪)ときめてかかってい(📡)るんだから、かなわない(🔘)よ。」
開(kāi )塾かい(🎭)じゅ(🍲)く(🍄)中(🚓)(zhōng )は、次郎は、(🤜)朝(chá(🈂)o )倉先生夫(Ⓜ)妻だけを空林庵くうりんあんに残(💄)(cá(🍧)n )して、本館の事(💕)務室(shì )につづく畳敷たた(💜)みじきの小さな部(👻)屋(🚚)(wū )に(🎻)、ひとり(🏁)で寝(🌌)(qǐn )起(qǐ )きすることに(🥌)して(🧕)いる(🚓)ので(🦖)ある。
「そ(🤘)うだとすると、みんなが(👷)まご(🥗)ころをこ(🈵)め(💗)て常識(shí )をは(✂)たらかしさえすれば、落ちつく(🚊)べきとこ(🚮)ろに落ちつくんではない(🌈)かね。」
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