バラエティ番組《吉田 えろ》2行目ライン
吉田 えろあらすじ
方壺山(🚼)人(rén )は名(📜)字(👂)みょ(👸)うじを渡辺わたなべといい、徳川(🚙)の時代に木曾福島(⛓)きそふ(💨)くしまの名(míng )君(jun1 )とうた(✈)われた山(shān )村良由りょう(🕍)ゆう(🏵)公が(🥉)詩文(🗓)の師匠と頼(🚤)んだ人で、「菁莪(é )館せいがかん」（良由(💆)公の建(jiàn )てた学(xué )校(🤒)）(♌)の学(xué )問を興(xì(🛤)ng )したこと(👉)にもあずかって(🐒)力(🧜)のあったらしい人ですが(✝)、この人が大きなはすの葉(yè(🙆) )を頭にか(💄)ぶった図がわたし(✋)の(🍇)見(🏐)つけた書(shū(📋) )物(wù )の(⛩)中(zhōng )に残っ(🧦)ていま(💞)した。青(qī(😇)ng )いはすの葉をかさのかわ(🍜)りとは、(🚪)木(⛲)曾(cé(👔)ng )川き(✍)そがわへつ(🤼)りに(😳)行く人でも、ちょっと思い付きそう(🍹)もない(👺)ものです。
さて(🥣)、明(🐦)治の御代(😎)(dài )み(🛏)よとなって(👄)み(⬛)ますと、栗本先生たちが新(xīn )し(🤓)い(🖤)日(rì )本(🔯)のため(💏)にいろいろした(🧔)くを(✡)してお(🕋)い(⏪)たこと(📎)が、あとにな(⏬)ってわかっ(🎠)てき(📶)まし(🥧)た。この国(😇)を開き、(⛔)世界諸外国と(🛴)条約をとり(😴)結(🤖)ぶとい(🔏)うことも(🙆)、先生たちのした(👰)くしておいたことです。下(📑)し(🌿)もノ関せき償金の(⚽)談(🍃)判、横(héng )須賀造(🆔)船所(suǒ )の(🔫)建築、(🥑)陸軍軍制の改革それらはみな先(🥉)生が(✴)あの(🔛)小(xiǎo )栗(🚚)上(shàng )野(yě )介ら(🛷)とと(💱)もに力(lì )をあわせてした(🔌)く(📗)し(⚾)ておい(🐅)たこ(➗)となのです。今日横(🐿)須(♑)賀に日本(🌳)の船を造(🔜)っ(🌭)たり修繕したり(🎞)する所(suǒ )があって東洋に一つの名物のようなドック(👑)があるの(🛰)も(🥀)、もとをただせば先生(🎆)たち(🧓)が(📸)徳川(chuā(🥔)n )の世(shì )のあ(❕)としま(🎧)つをしながら、よく「しんがり(🌁)」をつとめて行ったそ(🧑)のおかた(🎈)みではありますまい(👪)か(🏵)。いった(☝)い、徳川の世の末にあっ(🙂)たことは大きな(🎍)黒幕の(💦)うし(🗨)ろに(🐝)かくれ(🤾)てしまっ(⏸)て、そ(🖐)の舞台(📧)の上(shàng )で働(🎣)(dòng )いた(📽)人たちの辛苦もほねお(😞)りも現(xiàn )われ(🦀)ませ(🌯)んから、世の中に(😕)それを知るも(✝)のも(📔)少ないの(🤳)で(🏢)す。しかし、先(xiā(⛳)n )生は自分(fè(😕)n )の(🔄)手がらを(🐚)じまんする(⤵)ような人(🌡)では(🎐)な(🖱)く、どこまでも徳(dé )川時代の「しんがり(😶)」として、本所ほ(🌎)んじょの北二葉(yè )町きたふた(🔆)ば(🕯)ち(📼)ょうと(👲)い(🐤)うと(🥙)ころに退き、髪の白(🌇)くなるまで徳川の(🚼)世の中を見送りまし(🐁)た。
(😮)浅間あさまの(🥓)ふ(🧘)もと(⛪)で(➿)は、石(shí )ころの(🚃)多い土(tǔ )地(🌽)にふさわしい野菜(🍀)がとれます。そ(💼)の(🤪)一(yī )つに、土(tǔ )地の人(🤕)たち(🐈)が地(dì )大根(♈)じだ(🚞)いこんと呼(🎟)んでいるのがあります(🍄)。あの練馬(🚙)(mǎ )ねりまあたりの大根を見た目には、(🆗)これでも大(dà )根か(🌞)と思われるほど(🥢)、ずっと(🕧)形も(🐌)ちいさく、色(💅)もそ(🍓)れほ(💥)ど白(bái )くなく、葉を切(🔀)り落(👔)と(🍪)した根元の(📿)ところはかぶのような赤みが(🥛)か(🕦)った色のものです。
(🕐)そ(🤲)ん(🍾)なに年ごろ(💯)も近(jìn )かっ(🐣)たものです(🐯)から、おたがい(🚖)に(🕕)長い長(🕋)い手(shǒu )紙を書き(📁)か(😙)わ(🐲)したり、もらった手紙(zhǐ )はたいせつ(🕠)にして何度もく(⛎)りかえし(🛅)読んでみた(🚐)りいたしました(😕)。め(🌃)ず(🎶)らし(🗳)い本でも手に(👄)入れるもの(🐬)があれば、それをみ(🎾)んな(💠)に(🤘)回(huí )して、おたがいに読んで見(📃)(jiàn )、時には書き(🏽)写(🛀)しなぞした(🔚)ばかりでなく、(🚧)おじさんや兄(✖)たちに話せ(🕝)ないようなことで(🙆)も語(🚺)り(🤯)合(🍧)う(🔗)ことのできるのは(🔫)お(🌕)友だ(⏹)ちでした。寒い日でも(🏠)、なんで(🏛)も、たずねたり(➗)たずねられたりし(🐼)て、一枚のふとんを引き合いなが(💨)ら長い(🛁)冬(🈳)の夜を送っ(👮)た(🐾)ことの(🥘)あるの(😳)も、そ(🧠)ういうお友だちなかまでした。
人(rén )の世(🦕)はふしぎ(🚗)な(🐩)ものですね。その時わたしが木村先生をお(🖇)たずね(🕤)しなかったら(🙈)、小諸義(yì )塾(👎)こもろぎじゅくのあることも知らなかったでしょうし、先生(shēng )の教(jiāo )育(🦐)事業(📁)を助け(🚓)るよう(♒)に(🍴)との(🤷)ご(🛩)相談(🤮)(tán )も受(📨)け(🎟)なかっ(🎻)たでしょう。わたし(🍎)はよく考(kǎo )えた上(shàng )でとお答(🦊)えして、いったん東京へ帰(🥁)(guī )りま(🥘)した。ただ先生の(🔣)ような人(rén )が小諸(😗)(zhū )あたりに(🍚)退いて、学校を(🏎)建て、地(🕐)方の青年を相手に田(tiá(📀)n )園生(🔬)活と(🚋)いうも(🆚)のを楽(lè )しん(🌅)でお(🏎)られるのをゆかしく思ったこと(🚞)でした。
先(xiān )生もず(🆑)いぶんト(💚)ボケ(🔬)た人(📏)で(⛰)、わたしのようなず(🌈)っと年のちが(💿)ったもの(😵)をつ(🎒)か(🌗)まえても、よくじょうだんを言わ(🕴)れました。一(🆕)(yī )番(🐴)(fān )おし(🧣)まいにわたしがお(🛷)たずねしたころは、先生はもう七(🐃)十五六(🌅)に近(📭)く、寝(qǐn )床の(🤗)上にいるような人でしたが、それでも(🛄)まくら(🍡)もとへわたし(👈)を呼ん(💡)で会って(📶)ください(🤧)ました。わた(🐡)しはもっ(🌘)と先(🏳)生(🤣)にいろいろな(🔯)ことを聞い(📊)て(💩)おけばよかっ(🕧)たとあとに(🎐)なっ(📽)てそう思(💼)(sī )います(🌟)。でも、先(xiān )生(👒)のよう(💖)な人(rén )に会(huì )えたとい(🕞)うだけでもたくさ(🍕)んに思い(🍮)ます。何かにつけ(🎛)てよ(🍀)く(🈁)思い(👊)出(🐻)すところをみると、やはり先生(shēng )にはほ(🎈)かの人と(🖌)ちがったと(🚫)ころが(🤓)あった(🎂)からでしょう。
一〇 (🍅)かわ(🤜)ず(⏲)の見(🎫)学(🆕)
高い峠に(🛣)か(🏹)かるまで、わたしは何ほど(💳)の道を歩いたとも、今ははっきり覚(🚹)(jiào )え(🛋)ていません。そのくせ、途中(zhō(🥊)ng )で自(👘)分(🍷)の目(🖊)に映っ(🐤)たも(🕺)のや、道を聞(wén )き聞(⛰)(wé(🆚)n )き歩(🎞)いて行った(🍋)そ(💖)のこころもち(📈)なぞを(🏔)、あと(🏁)さ(😁)きのつな(😇)がりもなく(😫)、(🍬)今(🍤)だに覚えていることも(🤽)あ(📤)ります。中(zhō(🍔)ng )には、きの(🔍)うのことのように、実に(🤔)あざや(🍓)かに目(mù )に(🥢)浮(🏯)(fú )かんでくるもの(🙎)もあります。
夏のさかりのことで(🛴)、白い着物に白(👶)いうしろ(🐪)はち巻き、檜木(mù )笠ひのき(🐲)がさを肩にか(🚕)け、登(dēng )山のつ(🥢)えを(💇)つ(🗿)いた御岳(📄)参(cān )り(📤)の人たちが、腰の(⛱)鈴を振り鳴らし(♑)ながら、(🍌)威(👹)勢よく町(😈)(dīng )へくり(〽)こんでくるとこ(🔁)ろでし(🤜)た。
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