「何だい(👧)、わけがあるって(🦎)。」
次(cì(🍗) )郎はすこし(🤪)顔(🕶)をあからめた。が、すぐ(🥜)思いつい(🤣)たように、
「やけになんか(📫)なりま(📮)せん。しか(🏺)し、自分で正しいことをして退学さ(♑)れても、ちっとも(😻)恥ず(🖍)かし(💩)いこ(🎙)とはない(🐐)と思っ(😔)て(🤶)いるんです(🐕)。」
「思(😈)っ(🕵)ています。あんなもの、(🍡)何の役(🤰)にも立(🎤)たな(👷)いっ(😪)てこ(🙄)と、あとになっ(🚐)て気がついたんです(📖)。」
「僕も橋を渡(dù )っ(🦊)て様(🥐)子を見ていれば(🍰)いい(🏎)んで(🍔)し(🧦)ょう。あれから村の入口ま(🔛)では(🗣)見通(tōng )しだから(🖤)、大(dà )丈(⏪)(zhàng )夫(fū(😩) )ですよ。」
(🌦)校長は、最(zuì )初(🛃)鼻だけをぴく(💵)りと(🏂)動かしたきり、眼玉も口(🈹)(kǒu )も動かさな(👫)かった(⛓)。眼玉はテ(🍬)ーブルの上の血書に注そそがれ(🍧)て(🙉)い(🕗)たが(📳)、それを読んでいるようには思えなか(🐎)った。その(🆒)うち(🗂)に、結んだ(🎽)ままの口が、う(🍉)がいでもする時のように、むく(😎)む(⛳)く動き出した(🕒)。そして、それ(🧕)がやっと開いたかと思う(❓)と、しゃがれた女のような声で「これは、知(zhī )事(shì )閣(🖖)下(🔭)にも、お見(jiàn )せしなけりゃ(😿)なら(🗺)んの(🎭)か。」と、わか(🛑)りきっ(🍐)たことをたずね(😯)た(🐍)。田上(🍠)(shà(⚡)ng )が(🎓)「むろん(🧓)そう(🖕)です。」と答える(🍉)と、またぴ(🍕)くりと鼻(bí )を動か(💉)し、(💘)「こんなもの(🙏)を知(zhī(🐰) )事閣下に(🤱)お見せ出(💏)来る(💳)と思(🐴)うのか。君ら(🙍)には(📛)ま(🔉)る(🎪)で(🍧)常識がない。どうかそんな(🏪)むりは言(👮)わ(🏑)ないでくれ。」と、泣(📂)い(🕖)ている(🤨)の(〰)か、怒っているのかわからな(📲)いよう(🏏)な(🥞)声で言った(🏭)。四人共(☔)(gòng )、その時は(😍)、こん(🏕)なのが自(zì )分(🍂)たち(🧟)の(🚩)学(🐃)校の校長だろうか、と(🥐)いう(🏧)気(🏂)(qì )が(🔢)して、実(🥨)(shí )際な(⛵)さけなかった(💞)そうである(🍡)。田(👒)上が「僕たち(🏡)は朝倉(cāng )先(💇)生の留任さえ実(shí )現すればいいのですから、校(⭐)長(💈)(zhǎng )先(xiān )生(🎮)がそ(💳)れ(🔶)を保証(zhèng )して下さるなら、(🥒)血書(🤩)の処置はお任せしましょう。」と言(yán )う(🚉)と、校長は(💸)何(hé )と(🛁)思ったか、急(🙅)に椅(💘)子(🐙)か(💣)ら立ち上っ(🌡)て(💮)、四人(ré(⏰)n )の顔(🍪)をひとりびと(🙃)り(🚦)念(🎆)入りに見まわした。そして何度(🕚)(dù )も首(😚)をふっていた(👎)が(🔮)、おし(🎂)まい(🛁)に、永いため(🔲)息(🎗)を(🖍)ついて(👕)、「(👠)君(🚶)らの非常識(shí )には全く(💦)あ(🏗)きれてし(☔)まう。朝(〰)倉(cāng )先(xiā(🔡)n )生(shē(📰)ng )の(🗼)退(🈷)職(⬇)は県(🎱)の方(🛄)針で(🏢)きまったことだ。県の(📝)方針で一旦きまった以上(shàng )、(🐗)校長(zhǎ(🤧)ng )として(🏢)は(🤖)ど(🌼)う(🎣)にもならないではないか、そ(🤒)れが君らにはわからんのか。」(📛)と言った。そして、もう一度(dù )永(🐮)(yǒng )い(👫)ため息をつい(🔱)て、どたり(👫)と椅(🛃)(yǐ )子に腰をおろしたが、いかにも思(🎳)(sī )いな(🚭)やんでいるように眼をつぶっ(💷)て、ひとりごとのように言(yán )っ(🙈)た。「そ(📓)りゃ、朝(cháo )倉先生が惜しい先生(📟)だ(🕗)と(🏪)いうこと(🌾)は私(🗜)にもよ(💚)くわかってい(🧖)る。いや、誰よ(🐗)りも私(🦃)が(🎢)一(yī )番(fān )よく(👮)わかっているつ(👱)もりだ。だから、君らが先生(shēng )の留任を願い出る気(qì(😱) )持には心から同情(qíng )する。しかし、何しろ(📍)これは県(💓)の方針できまったこと(🚹)な(📯)んだから、お(🤕)たがいにあきらめ(😱)るより仕方(fāng )がないではない(🍃)か。」
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