次郎は、(🏉)いき(👺)な(🌗)りぴ(🧗)しりと胸に笞む(㊗)ちをあてられたような気(qì )がし(🆒)た。かれの(🌄)眼(🈳)(yǎn )には、大河(hé )の、(🛩)今(jīn )朝のしず(😻)まりきった静坐の姿が(🛅)ひとりで(🤮)に浮うか(❌)ん(☝)で来(lái )た。むろん、先生(🍵)に返す言(🔇)葉は見つからなかっ(🤗)た。先生(shēng )は、すると(🔼)、微笑び(🏯)し(⛔)ょ(❌)うしな(🍼)がら(🦅)、
「出し(☝)て(📹)くだすっ(🎸)てもいいじ(🚯)ゃありませんか(🖨)。」
やがて、最後のひ(❎)び(🖥)きが、澄す(📛)みわたった空に(🚙)消え(🏿)入(rù(😉) )る(🔮)のを待(🚜)って(🧞)、(☝)和(hé )尚は侍僧じそうを(🎰)呼んで(🆙)た(📡)ずねた。
「私(sī )は(🎣)、率直そっちょ(🔁)くに言(🥙)(yán )う(🚗)と、君(jun1 )ら(🤝)が(😟)私(sī(📳) )の期待を裏(💢)切ら(🎽)ないだろうという(♊)ことについて、残念(📠)(niàn )な(🌭)がらまだ十(shí )分の自信を持つ(🤰)ことができない(🌯)。というの(🏉)は、今(jīn )朝の板木が、あまりにもなが(😭)く(😃)鳴りつづけたか(🔇)ら(🏍)だ。あれほど辛(🏙)抱づよ(🎏)く(❗)、し(🌴)かも(🛵)、あれ(😛)ほどおだ(🎻)やか(🏡)に鳴りつづけた(😐)ということ(👺)は、一方(fāng )で(🥃)は、あれを打っ(🌡)て(🏴)いた(🚣)一人の塾(🕷)生(💣)(shēng )の心の深さを物(🔃)(wù )語るが(🐼)、また、一方では、その一人をのぞいた多(🌃)数(😊)の塾(💂)(shú )生の心の浅(qiǎn )さを物(wù )語ることに(🎟)もなったのだ。君(🌋)(jun1 )ら(🤬)の大多(🏰)数(shù )は、板(🚲)木を打った一人の塾生(shē(🥟)ng )があれほどの誠意を示した(🥂)にもかかわら(🦌)ず(🌝)、容(😇)易にそれ(👌)にこたえよう(🌹)と(😁)はしな(🍔)かった。君らにと(🐦)っては、そ(🔝)の(🎈)誠(chéng )意(🏍)よりも、寝床ねど(Ⓜ)この中のぬくもりのほ(🦂)うが(😀)はるかにたいせつだ(🥩)ったのだ。あ(🎰)た(🏺)たかい(👵)寝床の中(zhōng )で、(👾)うつらうつらと、で(🏬)きる(📸)だけ眠ねむり(📂)を(👿)引きのばす(📢)こ(🌚)とを、人間(jiān )の誠意以(yǐ(🐑) )上に、たいせつ(🥏)にす(📘)る心、こ(🎗)れ(🐘)は決(jué(🏧) )して深い心だとはい(🐟)えま(🥎)い(🚄)。……もっとも、君(jun1 )らの中(🚝)(zhōng )には(🥂)、内心それをいくらか恥じていたものも、(🔎)おそらく幾人(🤖)いくにんかはあ(🥍)ったで(🌖)あろう。気がとが(🎸)めるとい(💧)った程(ché(⌚)ng )度(🥌)なら、(🧝)ある(👆)いは(😵)君(jun1 )らの(🎞)すべてがそうであったのか(🔧)もしれない。しかし、それも結局は(📲)何の役にもたたなかっ(🍔)たのだ。では、な(🕕)ぜ(🚇)役にたた(😌)なかっ(😠)たのか。今、君(📢)らに真剣しんけんに考(🦐)えてもらい(⛪)たいのはこの一点(🎅)だ(🌏)。――」
「最初の朝(📒)にして(🦖)は、めずらしい(⏪)ことだったね。時刻が非常に正確(🎉)だったし、そ(🥑)れ(🐾)に(👙)、(⏫)打ち方がちっと(🤟)も寒そうでなか(🍉)った。」(🤑)
大河(hé )は板木を打ちやめ、けげん(🍹)そ(🥀)う(🅿)に次(🚍)郎(láng )の(🎅)ほうをふり向いて槌をわ(📅)たした。次郎は(😺)、すぐ大河(🛐)に(🌪)代わって板(🐞)木(💜)(mù )を(🛡)打(dǎ(🦎) )ちだしたが、その打(📈)ちか(🌽)たは、一つ一つの音(yīn )が余韻よいんをひ(🛍)くいとまのないほど急(⛑)調子(🎩)(zǐ )で、い(⛵)かにも業(♓)ご(🈷)うをに(🍞)や(🖱)し(✂)ているような乱暴(bào )さ(🕘)だ(⛩)った(🏬)。
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