(おしまいの、(👜)あの乱(😎)暴な(🥏)打ち(📼)かたをやったのが(🔘)、自分(fèn )だというこ(🦅)とは、すでに先生に言っておい(😢)たのに、(🧠)先(xiā(🍗)n )生(🥕)はどうして(🈳)そ(👣)のこ(📬)と(😩)をは(🐠)っきり(🍼)言(🏷)われないのだろ(🔠)う(⬜)。もしそ(🙂)れが助手としての自分の立場をま(📗)もっ(🌥)て(🗜)くださ(👺)るた(🥖)めだとしたら、自分(fè(🕊)n )はむ(🛁)し(🔲)ろ(🚺)心(xīn )外だ。大河(😂)もむ(🤟)ろん心(📤)外(💘)に思(🕕)っている(🚜)に(😵)ちがい(😷)な(🅰)い。)
「心臓だ(😿)ね、じっ(🖕)さい。」
(🏞)朝倉先(xiān )生は、それ(🚗)っきり口をつぐんでいる(👂)。次(💀)郎はい(🤡)よい(👱)よ不安だっ(🐙)た。もし先(🚙)生(shēng )の(🍍)話がそ(📟)れで終わった(🏫)とすると、大(dà )河(✝)に対してはむろんのこと、あとでほんとうのことが(🐑)わかった場合、他の塾生たちに対(duì )し(🙂)ても、このままで(🧗)は決し(🎂)ていい(🤷)結(jié(🏽) )果をもたらさないだ(🏒)ろう。
「そうだ(🥐)とすると、みんながま(🥤)ごころ(🕸)をこめて常(cháng )識を(🛠)は(🎇)たらかし(🧒)さえすれば、落ちつくべきところに落(luò )ちつくんではないかね。」
「田(🍘)川君は、どうだね(👠)。」
しか(🔜)し、つぎの瞬間(🌲)(jiān )し(🏟)ゅんかん(💵)に、かれの頭(🍶)にひらめいたのは大河無門(🗿)(mén )のことだ(⏸)った。かれ(🏷)は、す(🐄)る(⬛)と(🚛)、(🔥)も(🕖)う飯(fà(💻)n )島(dǎo )の存在を忘(wàng )れて(🔙)、大河の姿を便所のあちらこちらにさがしてい(🈹)た。
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