「し(🧜)かし、私はうれしいんだよ(🎏)。私(sī )のために血書まで書(shū )い(🔮)てくれる教(🛋)え子がいるのかと思うと。」
「朝倉先生に(🚗)お別れする(💞)からか(🏆)い。」(😭)
「朝倉(🛎)先生にお(💸)別(🆘)れするからかい。」(🐉)
(⏰)そう考える(🤱)と、「かわいそうに」という先(xiān )生(🌆)の(😇)言(🈶)葉の意味は(🤑)、これま(🌱)で考(kǎo )えたのとはまるでち(🛣)がっ(🎟)たものになって来た。先(xiān )生は、その(❗)言葉(🍴)(yè )に(⛩)何もとくべつな意(🐘)味をもたせようとされたのではな(🈴)い。ただ先生のはっきり(🖱)したご決意と自分に対(🎓)する愛(ài )情と(🚭)が結びつ(🎋)いて、何(hé )の作(🕸)為(📰)さ(🈶)く(🧤)いもなくそんな言(yá(🌋)n )葉(🖱)とな(🎾)っ(💲)てあら(❕)われた(💠)ま(💀)でだ。そ(📝)れにし(📢)ても、先(📛)生(🔧)のそのご決(🛺)(jué )意につい(🔜)て、自分がこ(🏳)れ(🛅)まで(🏮)一度(😾)も(🏔)考えてみようとさえ(🔮)しなか(🌭)ったということは、何(hé )という愚(🕝)かさだったろう。先(xiān )生(shēng )が自分をどう(㊙)考(💖)えてい(🌹)られよ(🛡)うと(🐆)、そ(🎦)の意味(🚜)で、自(zì )分はたしかに己を知らない飛びあがり(👩)者だった(🤱)にちがいな(🤰)いのだ! 次郎の自己反省は、昨(👐)日以(yǐ )来(lái )、こんな(💗)ふうに(🏧)次(cì )第に深(🤤)まって行くばかりだった。「かわいそ(🙉)うに(🚟)」と(😄)いう言葉(🚑)を、先生(⏫)のごく自然な愛情の言葉だと思(🦍)え(😛)ば思うほ(🃏)ど、それが深まって行(🐀)(háng )く(🔈)のだ(💨)った(🤭)。しか(🏭)し、そう(🗝)した自己反(fǎ(👷)n )省の(⚪)苦(🐓)しみは、彼(🚃)にとってはそう(🥠)めず(🏈)らしいことではなか(💴)った。彼は中学(🏑)入学(xué(👇) )以来、とり(💵)わけ白鳥(niǎo )会入会後は、(🐇)絶(jué )えず(🐏)自己反省の苦しみ(🕟)を味(🔗)わって来(🎑)た、(🔫)といっ(⚾)ても言いすぎではなかった(📪)ので(🏟)ある(🔼)。だから、も(🈂)しそれに(👥)朝(cháo )倉先生の問(wè(🕖)n )題(tí )が直接(jiē )結(📼)びつ(🐠)いて(👢)いなかったとすれば、(🐹)彼は、きょう学校で、同級生たち(🚶)に(👃)あやしま(👏)れる(🏫)ほ(🐝)ど暗い(📟)顔はして(✈)いな(🛌)かったかも知(🍗)れない。彼を絶望に近(jìn )いほ(🚌)どの気持(chí )にさ(✊)そいこんで行っ(👃)たのは、(🖱)何といっても(💟)、朝倉先(🧝)生(shēng )の(🛤)辞任が決(🗃)定(dìng )的で(🏫)ある(📜)ということに気がついた(🥈)ことであ(🥫)った(🧟)。彼はそれを思う(🧔)と、もう何(hé )も考(kǎ(🍎)o )え(🕉)る力(📩)がなかっ(🕵)た。幼(yòu )いこ(🎸)ろ(📱)、(🐼)乳(rǔ )母の(🍽)お浜(🛠)(bāng )に(💩)わ(🥃)かれ(📊)た(😆)あとのあ(🚺)のう(📍)つろな(🎲)気持(chí )、母に死別れたあとのあの萎しなえるよう(🚱)な気持、それがそのまま(🤚)現実となって身(📤)に(🏡)せまって来るような感じがして(🛋)、きょ(🔎)うは朝か(🦐)ら誰とも口をきく気(qì )になれな(🤜)かったのである。
朝倉(🏛)先生(shēng )の家(jiā(🏠) )の玄関はひっそ(📠)り(🕜)していた。案内を(💿)乞うと、裏口から奥(ào )さんがた(🔆)すきが(♿)けのまま出て(🏛)来(lái )て、(💘)
千(qiān )太郎とい(🌱)うのが馬田の(🐅)名(🍸)(míng )前(🥕)なのである。
町(🏉)(dīng )はずれからは松並木の(🕕)土手(🐏)(shǒu )が広(🚔)々とした青(🔰)田の(⛓)なかをうねってつづいて(🏾)いる。左は、ほぼ五六間ほどの川で、向こう岸もやはり松並木(🍁)の(🥊)土手(🤫)である。旧藩(🤮)時代(🚅)のさる名高(🗡)い土(😱)木家が(🕴)、北(běi )山の水(🗡)を町にひくために開鑿かい(🍮)さ(🗃)くした水路(🆘)(lù )だ(☔)そ(🥏)うだ(📹)が、いつも探さ一(📒)二(èr )尺(chǐ(🐕) )ほどの(🧀)清(🔍)冽(liè )せいれ(🖇)つな水が、かな(🍣)りな(🚩)速(🧢)度(🔇)で、白砂の上を走っている。そ(🎊)の水は町(🔂)に流れ(📬)入る直前に直(🏤)角にまがって一丁ほど東(dō(🏤)ng )に流(liú )れ、もう一(yī )度直(🌧)(zhí )角(➿)に南(🍂)にま(🔼)が(👿)っ(🚲)て、町は(🥐)ず(👧)れの橋の下をく(🦅)ぐっているのであるが(🤪)、その角(😙)(jiǎo )の(🎺)あ(🐐)たりには、(💐)背丈(🌔)せたけぐ(🧐)らい(🐀)の渕が出来ており、夏に(😆)なると、(🐎)このへ(🎰)ん(🔙)の子(zǐ )供(⚽)たちは、よくそこで水をあびる。土手をとおって(🗜)通(🐻)学している中(✉)学生(shēng )の中にも、学校(xià(🎑)o )のか(🧀)えり途には、子(🤯)供(🎴)たちに(🔢)まじっ(🎥)て水(🐑)をあび(🏬)て行(🥟)(háng )くもの(🍀)が少くは(🍛)な(💧)い。次(🎬)郎(😹)もおりおりその(👎)仲間に(🔜)加わる一人(rén )だ(📘)が、きょうは、(🌲)とく(📛)べつ暑(shǔ )かった(🍖)にも(🐝)か(👢)かわらず(💳)、(❌)そこを見むきもしないで通(tō(🕒)ng )りぬ(🌑)け(💟)てしまった(💔)。それから五六分(🍤)も行く(🔬)と(🚲)、一(yī(✝) )心橋という橋がかかっ(😇)ており、道(dào )を(💀)へだ(🕜)てて、駄菓(guǒ )子やところ(🐼)て(📮)ん(🕚)などを売る(🌵)小(xiǎo )さ(🌷)な茶店が(🍠)ある(☕)。次郎は(🉑)、その半丁ほど(🌾)手(✨)まえ(👞)に来たとき、今までうつむきがちに(🕉)なっていた顔を(🤸)あげ(🐘)て(🕉)、ふと向こう(🔱)を見(jiàn )た。すると、橋のたも(🥣)との大きな松(🧐)の木かげ(👯)に、帽子をわしづ(🐳)かみにして向こうむきに立(🏞)(lì )っ(🕺)ている(🎶)一人の(🏚)中(🕒)(zhōng )学生が眼にとまっ(🅰)た。馬(mǎ )田である。制服のボタンをすっか(⬆)りはずし(🤫)て(💉)胸(xiōng )をはだけているらしく(😆)、襟(🛥)が首の両(😬)(liǎng )がわにはね出し、腰(🌮)に(🍛)あてた(📢)左(zuǒ )手のうしろ(🔙)に(😄)裾(🖲)がたくれあがって(🥩)いる。
(🔜)朝倉(⛩)先(👚)生(🔞)(shēng )の声(🕙)は低(🌌)かった(✔)が、めず(👛)らしく憤りにみちた声(shē(💄)ng )だった。次(🌷)郎は、さっき自(🚻)分が(📤)街角(jiǎo )に立(🚒)(lì )って考(🎟)えている時、変(🔀)にじろじろ自分の顔を(🎍)見(🌊)(jiàn )て、二度(dù )ほ(🏯)どそ(📞)ば(🎻)を(🕛)通りぬけた四十近(jìn )くの男(👿)のことを思(⏺)(sī )い(🗃)起(qǐ )した。
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