し(🦌)か(👌)し、(📰)つぎの瞬間(📥)(jiān )しゅんかんに、かれ(🕳)の(📨)頭(🥪)にひらめいた(🤡)のは大(dà )河無門(mén )の(🔭)こ(🍪)とだ(🌲)った。かれは、す(🎃)ると、もう(🤸)飯島の存在を忘れ(🍏)て、(🎑)大河の(🍷)姿(zī )を便所のあちら(🍨)こちらに(🗡)さがしていた(📆)。
「ぼくもそうだと思(sī(⚓) )います(🔬)。命令(🛹)者(🌡)に依頼いらい(🌂)する代わりに、多数の力(🚢)(lì )に(🐆)依頼す(💀)るんでは、自治とは言えません(📗)からね(🌥)。」
中(zhōng )に(🙁)はいっ(💈)て見(🥜)ると、もう(🤐)掃除はすっかりす(🔔)んでお(🥖)り(🥇)、河瀬がストーヴに火(🌚)を入れている(🗄)と(🥏)ころだった(👂)。夫人は炊事場すいじば(🧟)のほうにでも行っ(🚧)たらし(📸)く、朝(🤳)(cháo )倉(cāng )先生(shē(🖼)ng )だけが、まだあたたま(📱)らな(💦)いス(♋)トーヴ(👲)のそば(🥇)の椅子にか(💡)けて、(👪)手帳に何か(⤵)書き入れていた。
次(cì(🍗) )郎(láng )は吹(🔁)(chuī(🛡) )ふき(🍜)だしたい気持ちだった。同時(shí )に(🐤)、心の中で思った。
朝(🚉)倉(🍇)先生は、(🗣)そこ(☕)でま(🚥)た口をつ(🕝)ぐん(🐊)だ。塾(shú )生(shē(🤸)ng )たち(📫)の(🕵)中には、話がそれ(😢)で終(🏍)わった(🖲)のかと思い(🐺)、そっと眼をひら(🐓)いて(🛤)、先生の顔をのぞ(😨)いて見(🐋)たもの(💺)もあった。
(🛃)朝倉先生は(🏹)、そう言って微笑(💴)した。そして、それ(🚽)以上口で説きふ(🖨)せることを(🎪)断念し(👭)た。いず(🍛)れはこ(🚧)れ(🍾)からの生(shēng )活(🦆)(huó )体験(🥟)が、徐々じょじょにかれら(🚔)を納得させ(🏑)る(🥢)だ(🥧)ろ(😾)う、(🦊)というのが先生(🍫)のいつもの信念だっ(🦏)たのである。
「君の(🌝)まじめな常識がそれを許さないだろう。」(🦎)
それは第(dì )二(📱)の笞だ(🕜)っ(🍝)た。しかも、第一の笞(chī )よりは(🍫)る(🛃)かにきび(🍚)しい笞(chī )だった(🕓)。
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