(🚖)朝倉(🙂)先生は、そう(🐽)言っ(✏)て微(🍸)笑した。そして、(🥚)そ(🚋)れ以上口(kǒ(🏹)u )で(🚰)説(shuì )きふせる(🧡)ことを断(🚃)念した。いず(🤐)れはこれ(💮)からの生(shēng )活体験が、徐々(🌦)じょじょにかれらを(♉)納(nà(🍊) )得させる(🔲)だろう(🐐)、(🍸)というのが先生のいつも(🐤)の信念(🥪)(niàn )だっ(👂)たのである。
「ええ(🏈)、結(🍆)(jié(🐱) )局は一(💝)人(rén )一(yī )人の問題(tí )じ(🕧)ゃないで(💆)しょ(👨)う(🥕)か。」
「第五(🏉)室です。僕ぼく(🔛)た(📘)ちで、最初にここを(👘)受け持(chí )つことにし(🚟)たん(💪)です。」
奕(🔬)堂和尚(🔓)は聞きおわって(🚠)、い(🗾)かにもう(🏾)れしそ(🐐)うにうなずい(💕)た。そし(😌)て、(🏕)ま(👤)だど(➡)こかに漂ただよっ(🌈)ていそ(🀄)うな(👵)鐘の音(🕡)(yīn )を追い求(🌖)め(🛄)るよ(💛)うに、ふたたびしずかに眼をと(🔐)じた。
「やんやと(🎴)頼たのま(🏝)れましたが、断(duà(🌠)n )わることにしました(🌫)。」
「そう(🍩)なればいいんですが、実際は、やはり、なる(💟)だけおそくということになりそうに(🏯)思(sī(🎖) )うんです。」
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