「(🦁)どの(⛽)方面の希望(👛)(wàng )者が多かったんです。」
「だが、考え(🐶)てみ(🤖)る(🤲)と、なさけ(🍣)ない(🌻)のは決して君らだけではない(⛎)。こんなことを言っている私自身が、今朝は、君ら(👨)に(🍣)対し(🔍)て(♿)重(chóng )大(dà )な過失を犯お(🎷)かしてしまったよ(🐒)うだ。私は、(🍬)さっき君(🍶)(jun1 )ら(♋)を(🔀)非(fēi )難し(🐤)て、平気(🦊)で自(🌁)分(🐣)(fè(🐰)n )の良心を眠ら(🍥)せている人間(jiā(🌓)n )だ(🌭)と言った。また、君らの奴隷(lì )根性がなさけ(🔍)ないとさえ(🧜)言(🚓)った。こう(💰)いう(🕧)言葉(🚃)は人間に対する最大の侮辱ぶじょ(🌽)くの言葉(🦓)で、心に愛情をもつも(😦)の(😁)の容(💣)易(💌)(yì )に(📹)口にす(🏧)べきこ(⬇)とで(📑)はない(🐤)。少(shǎo )くとも(🏿)同(🕕)(tóng )じ屋根の下で、一つ釜(fǔ )かま(📟)の飯をたべながら、これ(👖)から(⛰)共同生活(huó )をやって(😥)いこ(💍)うとする人たちの間では、(🏞)決(🛁)(jué )してとりかわ(👟)され(⚓)てはならない言葉なのだ。しか(🎆)る(🐔)に、(🈵)私(🏒)は、つい、自(🌽)(zì )分の感情にかられて、そ(🚑)ん(🚲)な言葉をつかってしまっ(🚞)た。それは、私に(👗)忍(rěn )耐(🦁)心が欠け(🍍)ていた(🧦)から(🈺)だ(🍖)。いや、君らに対する愛情が、(⛹)まだ十分でな(🥨)かっ(👑)た(💂)からだ(🐻)。私は(👧)、板木当番の(🎬)乱(luàn )暴な打ちかたを非難しな(💺)がら、自(👯)分自(zì )身で、それとち(🧖)っともち(📝)がわない過失を(🦓)犯し(🛴)て(🖍)し(🏅)ま(🤠)った。私は、いま、それ(🕉)に気(qì )がついて、(🛤)心から恥じている。同時に、私は、今日の私の(📄)言葉が(🔼)、君らを強制して(💀)、(🕹)盲(🥤)従(🐸)も(🚹)うじゅう(💢)を強しいるような結果にな(😘)らないことを、心から祈いのらずに(🥇)はいられな(🕰)い。……くれぐれも言っておきたいの(😚)は、(🏒)人(rén )間(🌨)にとって良心の自(🔴)由をまもる(💮)ほどたいせつなことはな(🐰)い、と(😝)いうこ(❕)とだ。板木(mù )の音であれ、(🚲)先生の言(🍗)葉(yè(✌) )で(🦐)あ(🎲)れ、そのほか(👓)、そ(🌩)と(🐹)から与あた(😟)え(🐆)られたどんな刺激しげき(⛄)で(🔇)あれ、それ(🌂)がきび(🔫)しい(📹)から(♿)従う(🚍)、(🛐)甘あまいから軽んずる(🎢)というのでなく、君ら自(🔰)(zì )身(shēn )の良(liáng )心の自由(🍗)な判断に訴うったえ、従うべき(🎦)ものに(🕑)は進ん(❇)で従(cóng )い、(🥡)従うべ(🚑)からざ(🥈)るものには断(duàn )じ(😼)て従わ(👹)ない、というよ(🛡)う(📩)であってこそ、君らはほんと(🐽)うの人(🏚)間だとい(🐂)え(🏭)る(🉑)の(💓)だ(😘)。私(🦓)は、(🌿)愛情(🎚)と忍耐心が(🗄)足りな(🈸)いた(❔)め(🤑)に(😿)、つい激しい言(🚺)葉を使いすぎたが、それも(📐)、君(📢)らに、(🎖)あく(🏟)まで(🍋)も良心的・自(👞)主的(🐴)に行動(dò(🥋)ng )して(🌉)もらい(🥘)た(😋)いと願ってい(🙋)た(🚭)から(🚤)のことだ。私(sī )は私として十分反省(👇)するが(😗)、どう(🎴)か君(jun1 )らにも、私のその気持(✉)ちだけ(☝)はくんでもら(🏭)いたい。そして、そ(😖)の意味で、私の激しすぎた言葉をよいほうに(🎫)生(shēng )かしてもらい(🦐)たいと思う。――最(zuì(📈) )後に、(👶)私は君ら(🤗)と(🍒)ともに(🏢)、永平(píng )寺の小僧さんが(🗳)、礼拝らいはい(🌁)しなが(🤰)ら鐘をつい(🤱)たという、あの敬虔けいけんな態度の意味を(🆎)、もう(😜)一度深(shēn )く(🙋)味(wèi )わ(🕌)って、けさの私の話を終わることにしたい。」(🕑)
「ぼ(🐴)くたち、学生時代(⏲)(dài )の学寮(liá(😸)o )がくり(👩)ょう生(😇)活を自治だなん(🚧)ていって(📓)、いばっ(😛)て(🌦)いたも(🚨)の(👜)ですが(🧔)、(🆔)本(běn )気(🔚)にやろうと(😚)すると、実際(jì )むずかしいも(🍪)のです(😴)ね。」
朝倉(🏛)先生は(🐞)、それっきり口をつぐんでいる。次郎は(👜)いよいよ(🏢)不(🐢)安(😵)だった(🧒)。もし先生の話がそれで(🎪)終わった(⛷)とすると、大河(🌽)(hé )に(🛢)対(📨)して(🚸)はむろんのこと(🎬)、あ(❌)とで(🏊)ほんとう(💣)のことがわかった場(🌖)合、他(tā(🎐) )の(💉)塾(🕵)生たち(🏊)に対して(🐛)も(🕓)、このまま(😈)では決していい結果(🎁)をも(🤫)たらさないだろ(👖)う。
「でも(👣)、(🚉)道案内(nèi )によく引(yǐn )っぱり出されなかっ(👞)たことで(🛌)すね。」
とあっ(🤕)た。
(🎍)と、(📤)大河(🚹)は槌(chuí(🔀) )をふる(🐮)いな(🌼)がら、こた(📫)えた(🏔)。
奕堂(tá(📸)ng )和(🌇)尚は(🛏)聞きおわ(✳)って、いかに(💑)もうれしそうにうなずいた(🚅)。そして、まだどこ(🖼)かに漂(😴)(piāo )た(⬅)だよっていそうな(🔪)鐘の(🗡)音(yīn )を追い求める(🔛)ように、ふたた(🏚)びしず(🚗)かに(🈯)眼をとじた(👺)。
次郎(🥂)(lá(💼)ng )は、すぐ、事務(wù )室(shì )の(🥔)前から(🏪)玄関に(😈)かけての(🔎)掃除を手伝った。朝(🗨)倉先生も、(😮)そ(💃)のうちに塾長室(🚳)から廊下(xià(🕥) )に出(🍊)て(👹)、みん(🗝)なの様子を見ていたが、それ(🎋)もほんのしばらく(📦)で、すぐまた塾(shú(🌩) )長(🕸)室(🤔)にもどり(👡)、椅子に腰こ(🙊)しをおろすと、(💽)その(😐)まま(😱)何か深く考えこんでいた。
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