「今の(🎨)とこ(🈷)ろ、平(🍻)木(mù )中(🍺)佐(zuǒ )の影響(xiǎ(✉)ng )えいき(🌂)ょうでどうこ(🔢)う(🛤)というような(📉)こ(👡)とは、全然ないように思います(😺)。」
次郎(láng )は吹ふきだしたい(🕘)気持ちだった。同(🛶)時(shí )に、(🔓)心(🎹)の中で思った。
「(👲)出して(🤬)くだ(📪)すって(🐮)もい(🐜)いじゃありません(🐺)か。」(👑)
(👳)就(jiù )寝(💮)(qǐn )しゅうしんは九時半(bàn )、消燈しょうとう十時と(📈)きまったが、懇談会を終わったときには、す(🚔)でに九時半をすぎていた。
大(🎇)河は、そ(👊)れで(🤔)も同じ(💋)調(diào )子で(🤼)打ち(🌈)つづ(🔯)けな(🙃)がら、
次郎は、(🚰)朝(cháo )倉(🖕)先(xiān )生(shēng )が、(🎮)開塾(❇)最(zuì )初の朝の訓(xùn )話くん(🆙)わ(🌷)で(🌸)、これほど(💢)激はげしい言(yán )葉をつ(🎥)かって、(😚)真(❔)正面か(🥚)ら塾(shú )生たち(⛑)に非(🧟)難(🌧)をあび(🏆)せかけ(🏎)たのを(⚡)、こ(📽)れまでにきい(👍)た覚え(🚊)がなかっ(🙌)た(🏌)。かれは、まだ(🐞)あとに残されている自(zì )分への非(fēi )難が、どんな(🏘)言葉(yè )で表現さ(🐧)れるかを、身がち(🌱)ぢまる思(sī )いで(🔜)待っていた。
かれは、むろ(🍎)ん、そ(🤯)のことに気がついていた。しかし、べつに気をくさらして(⛹)はいな(🚟)か(⏮)っ(🧡)た。毎(měi )回(🚞)開(🐗)塾(shú )の当初(🕛)は(🥗)そうだ(🆖)っ(🌱)た(🦌)し、時(🌨)刻(kè(🍯) )どお(🐕)りに(👔)板木(mù )が鳴ることさえ(🎭)珍めずら(🃏)しか(📇)っ(🤼)たので(🏽)、今朝の板木当(🧐)番の正確さ(🤔)だけでも(🚌)上できだぐらいに思(🐌)っていたの(🐍)であ(🔓)る。
と、次郎は眼を(🚞)ふせた(🚮)まま(🌶)頭(🥒)(tóu )を(🔸)さげ(🔌)、逃(táo )に(🏬)げるように塾(🛢)長室を出(chū )た(😔)。
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