「(💩)うむ。それはきいた。し(🏯)か(⛰)し、私が何もか(👆)も知って(🤒)いたことにすると(🌨)、(🍹)君の名前(qián )だけでなく(➕)、大(dà(🥤) )河の名(míng )前も出(chū )さなけれ(🤹)ばならなくなるんでね。」
次郎は、自(zì )分の(💝)責(zé(🌾) )任である二つの室の掃(🚈)除(chú )を終わる(📍)と(🗓)、(📉)すぐ便所掃除(chú )の手伝(♒)い(😸)に行(🦃)(háng )った。これは(👎)、かれが助手(shǒ(🔐)u )と(🤜)して塾生(🌸)活をはじめ(😻)た(📵)当(⛲)初(chū(😣) )からの、一(☕)つ(🔹)の誓(🚱)ちかいみたようになっ(✴)ていた(🏐)のである。
「ええ、でも(🌷)、まだだ(🐎)れも起(qǐ )きた様子がないんです。」
や(🎄)が(🎗)て朝食の時間に(🅱)なった。次郎(láng )は箸は(💬)しをに(💲)ぎっている間も、ときどき(💆)眼をつ(🍂)ぶって、何か考(kǎ(🐶)o )える(🎵)ふう(💀)だった。
「第五室です。僕(😣)(pú(🥥) )ぼくたちで(🔜)、最初(😅)にここ(🤭)を受(🐃)け持(chí )つこと(👺)にし(🕖)たんです。」
次郎は(🍟)、そ(🕝)んな対話の中にも、友愛塾(shú(🧜) )に課され(🎵)た大きな問題があると思った。そして、(🏿)か(🉐)れら(⛵)の話がどう(🔰)発展していくかを(🈳)興(xìng )味(🐹)をもっ(🎽)て待(dà(🧟)i )っ(🙄)て(👙)いた(🏴)。かれら(🙃)は(🔨)、し(😯)かし、笑ったあと、急(📘)に口(💌)をつ(🏑)ぐんで(🤬)しまった(🥝)。次(cì )郎が大便所(📗)の中にい(💃)ることを(📙)だ(🚵)れ(♐)かが思(sī )い出して(💠)、みんなのおし(⏱)ゃべりを制(zhì )止す(🏡)る合い図をし(🕕)たも(♟)のらしい。
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