次(cì )郎(láng )は大沢(🚩)に(🗼)は答(dá(📏) )えないで、恭一(yī )の(🖖)方を見た。そして、
と、今度は伝統(🌴)尊重(🍪)論が(🏿)あ(😩)ら(🐩)われて来(🛌)た。
「だから、ぺこぺこしないでもすむよ(🚵)うにして(🌔)やろう(👽)か(💄)って、(🤘)言って(🥕)るんだ。」
次郎(🙂)と詩(🎳)、――読者の(⛵)中には(😸)、この取(📨)(qǔ(📙) )合わ(🔘)せを多少滑稽だと感じる人(rén )が(😭)あるかも知れな(🆎)い。なる(🔂)ほど、次郎は、(💹)詩(😓)を解す(🙂)るには(🔶)、こ(🤝)れま(🧐)で(🔺)、あ(🕝)まりにも武勇伝的であり(😸)、作為的(de )であ(🥦)っ(🛒)たといえる(💧)だ(👸)ろ(😐)う。
(🌏)次郎(láng )の頭には、(🌔)一(yī )年(😁)おくれて中学校にはいった自(zì )分のこ(💘)とが、自然に浮(fú )かんで来(🍐)た(🚮)。が(🎩)、彼の考えは、すぐまた(💋)もとにもどって(👢)いっ(💋)た。
「(Ⓜ)默ってなぐら(📺)れてい(🍴)るんだな(🍈)?」
彼は(🔑)、一(🗓)年生の全部と(🕊)は(🚝)いか(🌐)なく(✍)とも、少くと(👀)も彼の(🏃)組の(🍏)生徒だけでも、彼(🐼)と同じ気(🔷)(qì )持になってもらう(🗜)こ(🏒)とを、心(🙂)(xī(🌖)n )か(📁)ら望んでいた。彼はある日、五六(liù )名のものに真剣にその気持を話(huà )してみた。し(🔝)かし、誰もが反対もし(🥈)なければ賛成(🧖)も(🎧)し(🤠)な(🍌)かった(🐺)。落第して同じ一(yī(⚽) )年にとどまっていた(👒)一生(🐨)徒(🧔)などは、嘲るように(🚪)「ふふ(🌖)ん」と答(🌐)えたきりだった。で、彼はそれっきり、(🧕)誰にもその(🌵)こ(🐚)とを言わなくなっ(🔝)てしまった。
「だって(🥫)、五(wǔ )年生(shēng )は(🚚)無茶ばか(🎹)り(📗)言(yán )うんです。あんなこと言わ(🍘)れて、僕、へこん(🤔)でいたくないんです。」(🏥)
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