フェラ 動画《女 マッチョ エロ》2行目ライン
女 マッチョ エロあらすじ
乳(rǔ )母(✍)のお浜(👞)には、次郎は(🐂)、それか(⛷)ら(🐞)も、たびたび(💉)手紙を(👋)出した。返事(shì )に(👍)は、(🔣)いつもきまって(🛣)、一番(🈚)になれ(💄)とか、偉(🔫)い人(🚤)になれとかいうようなこ(📟)と(⚡)が書(shū )いて(🦁)あり(⬅)、また、(🦂)そ(📎)れとなく、今(✨)度の母(🍔)との折合(🧢)(hé )いがうまく行(🤰)(háng )っているかど(😭)うかを、(🐮)知り(🌊)たいよ(🎆)う(🔌)な文句がつらね(💌)て(👡)あ(🐏)った。次郎は(🛶)、し(🐠)かし、そのい(🚆)ずれにも、(🙅)たいして心を動かさなかっ(🥉)た。彼は、そうした手紙によって、(🤡)お浜の自分(🥞)に対す(🥝)る愛情(💐)を十(shí )分に味(🕧)わいなが(🔛)らも、すでに一段と高いところに立って、その中の(🚠)文句(jù )の意(yì )味を読も(👫)うと(😙)する気持(chí(🛥) )になっていた。そ(😒)れはちょ(🕞)うど(🌄)、多くの大学生(🏌)が(🤥)故(gù(👱) )郷の母から来る訓(xùn )戒の手(🕞)紙(🥜)を読(🍫)む時(🏙)の気持と(🚪)、(🦏)同(tóng )じ(🔁)よ(🍩)うな(🐡)も(📓)のであったらしい。
彼の人(rén )生(shēng )は、中学校入学の第一(🚤)日(🕺)目において(👾)、すでに急(jí )激(🎟)(jī )な(🏵)拡がりを見(🚯)せていたので(🦊)ある。
「元来(lái )、正(zhèng )義(yì )は階級にあるん(☝)じ(🉐)ゃない(🛫)んだ。どんな階級にだって、正しい人もいれば、正しくない人もいる。正(zhèng )義(⛑)は、それをもっている(🍇)一人一人の胸にしかないんだ。五年生は(🏋)五年生なる(🐋)が故に正義の持(chí )主ではない。同様に僕らも、四年生(shēng )なるが故(gù )に正義(💭)(yì )の擁(yō(🔵)ng )護者だと主張(zhāng )するわけ(🤩)に(♉)はいかな(🐬)い。四年生と(🍯)か五年(🚰)生とかいうことは、(🛏)要す(😚)るに正(zhèng )義(yì )と(🚵)は何の(🌊)関(🎽)係も(🍞)ないことなん(🏰)だ。そ(📌)れ(🐪)をい(😾)かに(📐)も(⚡)関(wān )係(xì )があるかのよ(⏸)うに思(🐲)(sī )いこんでいるとこ(🍔)ろに、この学校(xiào )の病(bìng )根が(👑)あり、校風の(🏋)あがら(❕)な(🚠)い大き(👣)な原因がある(🕸)んだ。この学校では(🤶)、上(shà(🐌)ng )級の名においていつも正義(yì )が蹂(róu )躙じゅうりんされて(👺)いる(🔝)。現に本(běn )田(🕗)の弟(📵)の場(chǎ(🌧)ng )合がそれ(⏫)だ。僕(pú(❣) )はもう一(🎸)度(dù )はっきり言(🚬)う、正義は階級になくて人にあるんだ(🎹)。も(⏪)し(👋)そう(📃)でなければ、全(quán )校一(⛄)致も(🆓)期待出来(lá(🔟)i )ない(🌶)。それが期(🥪)(qī )待出来るの(👭)は、正義が階級(jí(👉) )の(♉)独(dú )占物どくせんぶつでなく(🎊)て、何(🏀)人(🔜)(rén )の胸に(🏅)も宿りうる(📌)から(🐩)だ。だから僕は(🚸)、同級生(shēng )の団結よりも、正しい人(🏷)の団結(🆓)が先(🔗)ず必要(yào )だと思う。僕(pú )は四年生(♉)を(🛰)愛(ài )し、(🗡)五年(niá(🤦)n )生を憎むため(😂)に、本田の弟を(💉)バック(😊)しようと言う(👐)ん(🛀)じゃない。僕(🐝)は学校全(☝)体を(🙋)愛する(⬛)んだ。学(🤛)校全体(tǐ )の(⏮)正義を愛(ài )するんだ。そのためには、本田の(🕰)弟の(📰)ような、不正に屈しない魂(🌽)を(🛍)あく(📞)までも(🍖)擁(yōng )護(hù(📜) )しなけ(🏥)れば(🍔)な(🐭)らん(📌)のだ。問(⚡)(wè(🛄)n )題は、四(sì )年(nián )生の権威(wē(🌹)i )がど(🎄)うの、名誉(〰)が(🍘)ど(🌡)うのというよう(🏦)な、そんなけち(🤩)け(💡)ちしたことに(🐾)ある(📿)ん(⬅)じゃ(🤧)な(🎛)い(🍶)。大垣(🗡)校長の謂いわ(🏟)ゆる大慈悲の精(jīng )神(🌽)(shén )に生き(😂)、全校(💬)(xiào )の正義を護(hù )ろうと言うんだ。お(🛥)れの言った(🌏)ことを誤(⏱)解せんようにしてくれ。」
「父(fù )さ(🏏)ん(🛴)だけならいいけ(💹)ど……」
「そりゃあ、知らんだろう。」
彼は、いつとはなしに、そ(🍗)んな気が(🌇)していた。はっき(💩)り意(🏾)識(😪)(shí )して、(✡)そうなろうと努(🔢)めたわけでもな(🙃)かったが、中学に入学して以来、日一日と、母や祖母(mǔ )の(💣)問題(👅)(tí )がその深(🈺)刻さを(🦉)減(🏈)じて行き、この(🥞)ごろでは、よほどのこ(🔙)と(👞)がないかぎり、た(💌)いして気(📌)(qì )に(🥨)もかから(😦)な(🍢)くな(⛽)って来(⛲)たのである。そ(♓)れは、たし(♟)かに、中(💙)学校と(🍕)いうものの空(🕴)気が、彼にいろいろの新しい問題(🐧)をあたえ(😹)、彼(🍜)の関心(🍝)を、(🤗)急(😱)に家(🏗)庭(tíng )以外(wài )の(👻)世界に(🐭)まで拡げてくれた(🕧)結果(🙍)にちがい(🖖)なかった。その意(➗)味(wè(🍆)i )で(🚷)は、(👱)中学校というところも(🧦)、尊敬(🌔)す(🎟)べ(⛄)き先生がいるいな(🤫)いにかか(🧓)わ(🍆)らず、人間を(🔒)成長させ(🚁)る(🏕)何かの魔(🧥)術をもった(🎻)ところだ、と(🏪)いえるであろう。
「(🚏)それを(🍐)生(🌉)意気だって難癖をつけたとす(🆔)る(♌)と、(🆕)五年生も実(🧡)際へ(🤐)まをやったもんだ。頭の(👶)程度がう(🔎)かが(🛅)われるよ(🙋)。」
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