「ところ(📎)で一杯どうです」
「やる! きっとやる」と千(🍓)三はいった。この(🗂)とき五大洲(🐑)は安(🧝)(ān )打して一(yī )塁を(⏯)とった、つぎのクラモウは(💿)バ(😊)ントした、手塚はそれを取って二塁へ投(🏒)(tóu )げ(🥀)ようか(👪)一塁へ投げ(👬)ようか(🌧)と疑惧ぎぐ(🐻)して(🎆)るうちに双(🏽)方(😬)(fāng )を生(shēng )か(🕦)し(🎌)てしまった。三(sā(😰)n )番は千三である。
先生(💴)の(🚑)声は(👘)次第に涙(😳)をお(✈)びてき(📏)た。
「活動だ、それにちがいない」
「こ(🤥)れ(🐉)はこれは」
だがいわね(🥐)ばな(🏃)らぬ、いわねば(🔧)手(🤽)塚はなぐられる、なぐら(🚚)れる(🌖)のはかま(🚇)わないとした(🤘)とこ(🐟)ろで、手(shǒu )塚(🐉)は自分の悪(è )事を悪(🛫)事(shì )と思(sī )わずに(🔇)ますます堕落(🥓)だらく(🃏)するだろう、(🤼)かれには美(měi )点(🐊)がある(💭)、だが欠(qiàn )点が多い、かれは(🐰)美(měi )点を養(yǎng )わず(🍴)に欠(🌵)点(🏥)をの(✡)み増長させ(🔋)ている、(🤠)かくて(🧢)かれは(👣)終生救(jiù )うべからざる(🔷)淵(🥢)(yuā(🎡)n )ふちにしず(💅)む(⛲)だろ(🌁)う。
「いやいや、ぼくの(🤭)お情け(⬇)の球(qiú(🏃) )を打って喜ぶ青木ではない、そんなことは(🍦)か(🚡)えって青(😖)木(🏈)を侮辱ぶじょ(🗨)くしかつ学(xué )校(🚚)(xiào )と野球道(🈹)(dà(🔠)o )を(👪)侮(🥪)辱する(🚠)ものだ(🥠)」
これを(🍎)きいて黙(mò )々も(🧚)くもく先生は感(gǎn )歎(🔮)した(🧡)。
校長の(✊)命(mìng )令に職員(🔷)は目を皿の(🍈)ごとく大きく(🕺)し(🤳)て(🚗)さがしたてた。
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