日本《可愛い フェラ 動画》2行目ライン
可愛い フェラ 動画あらすじ
(⬛)かれ(🔠)は(🛀)視線を(🍨)転じ(🐴)て、(🆑)そっと(🔧)先(➰)(xiān )生の顔を(🍨)のぞ(😰)いてみた(🗽)。すると、(🗳)ふ(🗂)しぎ(🔏)なことには、先生のいつもの端然た(🎭)んぜんたる静坐(🔑)の姿勢が(🏧)いくらかくずれている。顔をすこし伏ふせ(🍻)、その眉まゆ(🍷)の間には(🖕)深(🚹)いしわ(🆖)さえ見えるので(🥔)ある。次郎は、先生が気分で(🌑)も悪くなっ(🏧)たのではないか、と思(sī )った。
(🌜)次郎と(🤱)大河とは、間もな(💖)く、それぞれに(🚰)最初(🍨)の大(🚅)便所の掃除を(👻)終わっ(😟)て、とな(❣)りの大便(🐨)所に移っていた。ま(🏋)だだ(😵)れも手(shǒ(🧟)u )をか(🛍)けない大便所が、あいだに三(👞)つほど(🚂)は(😯)さまっている。次郎(🚞)(láng )は、さっきから、大河に話しかけてみたい(💶)気持(⏮)ちは十(shí )分だ(👞)った。しかし、遠くからのか(❎)け(🥫)合(hé )い話は、(🐢)こ(😶)の場(chǎng )合(hé )、何(🏟)となくぴったりしなかったし、ま(🏅)た(🐿)、雑(📬)(zá )巾(jīn )をゆすぎ(🐚)に出たついでに、そっと(😍)のぞ(😰)いて見(jiàn )た大河(🎪)の様(yàng )子が、いかにも(🌦)沈(shě(💀)n )黙ちん(✔)もくの行(háng )者ぎょうじ(🍖)ゃといっ(✖)た感銘かん(🍲)めいを(🐸)か(💧)れに与あたえていた(👓)ので(📯)、口をきるのがよけいにためらわれるのだっ(🌚)た。
「すると、起こし(😄)てま(📷)わる(🎻)ほうが(🏘)早(🌪)い(🔉)ですかね(🚳)。」
田川は、それ(🦈)まで、眉根まゆ(📈)ね(🥍)を(💢)よせ、小首を(🕑)かしげて、(💟)いや(🥤)に深刻そうに畳たたみの一点(🗒)を(🎚)見つめ(👷)て(🐣)いたが、だしぬ(🤽)けに自分(➿)の名をよばれ(📷)て、(🕧)飯島(🧘)(dǎo )と(📃)はちがった(📤)意味で、あわてたら(🎶)しか(🤰)った(🍎)。しかし、(😣)かれはすぐにはこたえなかった(🙇)。こたえるかわりに(⚾)、何(hé(😠) )度も小首を左右にか(🖍)しげ直し(💍)、するどい(🕵)眼で畳(♌)をにらみまわした。そ(🤣)れから(🌑)、朝(cháo )倉(cāng )先生(🦗)のほ(💁)うをまともに見(🥖)て、その(🎓)し(🛷)ゃがれた声をとぎら(🚔)し(🐼)がちにこた(👜)え(🏢)た。
「君(🎧)(jun1 )は大(🗣)河の思(sī )わ(🛑)くなんか(📕)を問(⬇)題(🔉)(tí )に(🔼)する(🏷)まえに、(🤭)君(jun1 )自身のことを問題に(🆔)すべきだと思うが、どうだね(🧓)。」
つきあたり(🛰)に、(🌵)大(😩)便所がこ(🏔)れも七つほ(⛽)どな(🚱)らんで(🙂)いる。その(🏮)う(🗓)ちの、右は(📌)じの(🏳)一つだけが(🌩)戸が開い(🗨)ており、その少し手(shǒ(🗼)u )前(qián )の(💝)、た(💆)たき(🎬)の上(🚝)(shàng )に(💮)、(🎈)水をはったバ(🥙)ケツが一つ置いてあるのが見え(😦)た。戸(hù )の開い(😯)た便所の内(🚿)側は、電(dià(👶)n )燈の光(🎾)を斜なな(✝)めにうけている(🚟)の(🍅)で(🔃)、よ(🕋)くは見(🐩)えな(🏂)い(🦐)。しかし、だれ(🎖)か中で掃(🏭)除をし(⏩)ていることだ(🌯)けはたしか(🚑)だった。六(💪)(liù )人の(🔚)室(🚚)員(🎦)の(👵)うち、飯島は入り口(kǒu )に立って(📂)おり(🛀)、両(liǎ(🐵)ng )がわの小便所に二人(🤶)ずつ働(😯)い(🧞)ているのだ(🚎)から、あ(😚)と(🚓)の(🤱)一人(💶)は大河にき(🎹)まっている。次(cì )郎は、そう思(💅)って、す(🎴)ぐ声をかけようとした(🚗)。しかし(🐼)、なぜか思いとまった(🏯)。そして(🤾)、入り口の(🌸)横の板壁(bì )いたかべにかけてあ(📮)った便所用の雑巾を一枚と(🌏)り、それ(⏪)をたたきの上の(⛰)バケツの水(🔵)(shuǐ )にひたして、しぼ(🐣)ったあと、大河のはいっているのとは反(fǎn )対(🙄)(duì )の(😼)はじの大(dà(⏳) )便所の戸をあけ(🕞)、中(😿)(zhō(🐗)ng )に(⏭)は(👠)いっ(📶)た。
「ぼ(🚪)く(🖥)は、なが(💒)いこ(🧢)と友(yǒu )愛塾の仕事を手(🖊)伝(🧗)わせ(☝)てい(🏳)た(💩)だいていな(♊)がら、(🍒)その精神がまだちっとも身についていなかったために、けさのようなあ(🐈)やまち(🚩)を犯(fàn )し(🥚)てし(🛩)まいま(🏺)した。ほんとうに恥(chǐ )はずかし(⌛)いこ(🏟)とだと思(🗃)っていま(📃)す。しかし(🕳)、(🏈)そのあ(👼)やまちによって、開塾(🙂)そうそ(🤽)う、大河(hé )君(⚓)のよう(🥔)な(🏹)、友愛塾(shú )精神(shén )に(✳)徹底(📑)した(🉑)、(🤶)実践家じ(🍕)っせんかの魂(hún )たましいにふ(👴)れることがで(🍾)きたこ(💂)とを思いますと、一方(fāng )では、かえってありがたい(🆕)よう(👆)な気(🗾)持ちもしてい(🏫)ます(🗽)。」
「これで、ともか(🏊)く(💚)も、ここの生活(🐈)(huó )設(shè )計がお(⏪)たがいのものとしてできあ(🖲)がっ(👜)た(👂)。おた(🌕)が(🔯)いのもの(💍)としてできあがった以上、それがう(🌶)ま(🏭)くいか(🈵)な(💛)け(🛥)れば、おたが(👨)いの(🙀)責任(rèn )だ。むろん(🕒)この設計は、明日(rì )から(🏰)のす(🔇)べり出しに、いちおうの(🥥)よりど(🦁)こ(🤳)ろを(⛳)与(yǔ )え(😝)たまでで(💟)、これが最上のも(🆑)のであるとは(🌗)保(👧)証でき(👵)な(🔩)い(🛺)。だ(🌃)か(🥔)ら、(🎯)だ(🖐)ん(🚰)だ(🔁)んやっていくうち(🔀)に、不都合な点(diǎn )があ(📒)れば、いつでも修正しよう(🏼)し、また、(🔁)新し(♉)い案が出て(🕴)、それが(🕔)い(🛩)いもの(🤤)であれば、どしどしとり入れて(💂)行くことに(🌹)し(🎂)たい。そういう(♐)ことをやるの(🆙)も、やはり(🔉)おたがいの責任だ。あ(🍵)らためて言うが、(🌈)友(🐂)(yǒ(🥃)u )愛と創造(Ⓜ)、こ(🏐)の二つを精神的基調として、これからのおたがい(🙀)の生活を、(🚆)すみからすみまで磨(🐥)(mó(🗑) )みがきあげ(👨)、いきい(🏴)きとした、清ら(🙉)か(📯)な(🛣)、そ(💺)して楽しい(🆑)もの(🏥)に育(🐮)(yù(🐢) )てあげていきたいと思う。」
道(🔎)(dào )江(🛂)という一女性(📐)(xì(♋)ng )が、間もなく、自(zì )分(🦔)の目のま(👳)えに現(🦈)われるという(🐪)小さなできことの予(💁)想、――大きな(🚟)人(rén )間(jiā(🌛)n )社会の(🕯)運行(háng )うんこうの中(🔮)では(🈹)、まった(🔂)く(🏋)ど(😭)うで(👫)もいいような、そうした小さなできごとの(🐍)予(yǔ(🦋) )想よそ(🎷)うが、(🗞)どうしてこれほどま(🐋)でに自分をまごつかせ、自分(fèn )の不(bú )断(🕯)の(📼)心の(🤓)修練を無力にするのか。どうして、現(xiàn )在友愛塾におおいかぶさ(⌛)って(🤚)いる深刻(🏅)な問題以上(shà(🏪)ng )に、自分の心(xīn )をなやますのか。女(😲)性と(🤬)は、恋愛れん(🈂)あいと(🤒)は、いったい何だろう。それは(🛤)、こ(🗺)れまで自(zì )分が考えて来た人(♐)間生活の秩序と(🔈)は、全(😀)く次元(🤷)のち(🕳)がっ(🔛)た(🌍)秩(🔫)序(📔)に(🛸)属(shǔ )するも(🆑)の(❄)だろうか。
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