「鞠(🐝)ちゃんに(📥)くれるくれるッて言って、皆な母ち(🤫)ゃ(💋)んが食っ(🤲)て了う」と鞠(🛤)子は甘えた(🦗)。
「鞠ちゃんは、先刻さっき姉ねえ(🎱)や(下婢(👖))と一(⛹)緒に懐古(gǔ )園(⚾)へ遊びに行(🦒)(háng )って(🐞)来ま(🎚)した」
と窓の方を(➰)見る生徒もあ(🗽)る。庭に出(🎮)(chū(💊) )た青(💁)年は(🚌)桜の枝(♟)(zhī )の(🛳)蔭を尋(🔥)ね廻(👊)っ(😯)ていたが、間(🎩)もな(🤗)く戻って来(lái )て、捕え(🔈)た(✊)も(😭)の(🦅)を学士(shì )に勧(🤦)めた。
「(🔰)宅(🧡)じゃ(🐉)この通り朝(⛏)顔(🦖)狂あさがお(😻)きちが(🛋)いですから、小(xiǎo )諸へ来るが早(zǎo )いか直ぐに庭中朝顔鉢にしちまいま(🕝)した――この棚は(🗄)音さん(🛴)が来て造ってくれま(💌)し(📈)たよ(😊)――まあこ(🐝)ん(🚙)な好(🥞)い棚を―(🥛)―」(🈂)
同(🍢)(tó(🕗)ng )じ士族屋敷風の建物でも(🚪)、これはい(🥥)くらか後(🚗)で出来たものらしく、(📨)蚕(🐥)(cán )の種(💬)紙を(🎤)あきなう町の(👪)商(shā(🛸)ng )人の所(suǒ )有もちもの(🌥)に成っていた。高瀬はす(🈂)こ(👄)しば(🚪)かりの畠(💛)(tiá(🏥)n )の地所を附(fù )け(🕢)てここを借りることにし(🍖)た(🐚)。
と学(xué(💁) )士は答えた(🔇)。
学(🍺)士はこの家(jiā )の子の(💓)こ(📆)となどを(🏷)親達に尋ねなが(🎽)ら、手(shǒu )酌で始めた。
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