「よ(🎤)せ! (🎆)そ(🚊)んな議(📸)論をしたって(🏳)、なん(📄)の役に立つ(🖥)んだ。」
彼は、いつとはな(😼)しに、そ(👆)んな気(🌲)がしてい(🐰)た。はっきり意(⏬)識して、(🔱)そうなろうと努めたわけで(🏎)も(🏆)な(🐃)かったが、中学(✒)に入学(xué(🕉) )して(🎾)以(🤵)来、日(💈)(rì(🐄) )一日と、母や祖母の問(wèn )題(🕜)がその深刻さを減じ(🧀)て行き、こ(📛)のごろで(🍄)は、よ(🐭)ほどのことがな(😱)い(😼)かぎり、たいし(🔟)て気(🎇)にもかからなくなっ(🚌)て来たのである。それは、たしかに、中(🆖)学校というもの(😫)の空(kōng )気(🚻)が、(💵)彼(bǐ )に(🐉)いろ(🐃)いろの新しい(⏱)問(🚎)題をあたえ、彼の(🕣)関(😔)心を、急に(🏴)家(jiā )庭以外の世界(🦌)に(📖)まで拡げて(🎐)くれた結(jié )果(📇)(guǒ(😛) )にちがいなかっ(🦃)た(🍈)。その(🦀)意味(wèi )で(😀)は、中(🏝)学校(🌶)というと(💇)ころも(🐸)、(🤓)尊敬(jìng )すべ(🤳)き先生(shē(🕐)ng )がいるいな(🦆)いにかかわらず(💭)、人間を(🌁)成長さ(🌧)せる何かの魔術(👷)をもったところ(👌)だ、とい(🦀)えるで(🌝)あろう。
「だから、陰(➰)(yīn )な(😏)が(🍛)らバック(🔉)してや(🍓)るさ。僕(🥘)(pú )だって、そ(🔌)れはやるよ。五年生にも話せばわかる奴はいるんだから、狐だけぐらいは(💏)何(hé(🔔) )と(🛸)か手(shǒu )出しさ(🚔)せんですむか(🤐)も知れん。……(👫)四年(nián )生全体(tǐ(📈) )が(🥓)バッ(🌌)ク(🆑)す(🌱)るなんて言(yán )うと(🥢)、大げさ(🥫)になる(🐲)し、そうな(⛴)る(😟)と、五(wǔ )年生だって負(🤛)けてはいないだろう。それでは学(😂)校が大騒ぎになる(🙎)上に、君の弟のためにも(💚)かえって悪いよ。四(sì )年生に(🖥)侮辱(🚊)された上に、五年(nián )生全(👠)体にい(🎱)じめら(🔉)れる(🕓)こと(🐇)になるんだからね。……どうだ(⛑)い、諸君(🚕)、(🎞)みんながそのつもり(🏟)で、目立たないように本田の弟(🥎)をバッ(🧐)クしてやろうじゃないか。」
(🤦)次郎は(🍜)、も(🛳)う(🛥)、食ってかかるよ(🚄)うな勢い(🐂)だった。
狐が今度(🕟)はうす(🔜)笑いしながら言(yán )っ(⏹)た。
(⛲)大(😏)沢が(👒)立ち(🚶)かけ(🚻)ると、次郎がだしぬけに(⚽)恭一に言った(📂)。
「弟(🛌)? そうか。そ(😷)う言えば、(🕞)今度(😃)君の弟が入学(xué )試(🍬)験をう(🤬)けるって、(🖲)いつか言(🔻)(yán )ってい(💓)たよ(😟)うだね(📹)。」(👾)
「默ってなんかいるもん(➡)か。」
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