彼は(🕷)立(🦖)(lì )ちどまったまま、し(🔡)ばらく(🎠)じっと馬田(🌐)のうしろ姿を見(🍯)つ(🐸)めていた。すると馬(🕳)田は、わ(🥡)しづか(🐎)み(👪)にしてい(📰)た帽子を(🛡)ふり(🖱)あげ(🍡)て(🕴)、つ(🕺)づけざまに二(🗯)三(🎥)度(🧜)(dù )、つよく(⛅)自分(👾)の股(gǔ )をなぐりつけた。それは、彼(bǐ(💛) )が何かやりそこないをしたり(⏸)、しゃくに(🅾)さわったりする時に、よく(📃)や(🅱)るく(🥙)せなのであ(🛒)る(👺)。
「そんなば(🍄)かなことが(🔜)あるもんか。何かほかにわけがあるんだよ、きっと。」
(🐷)彼は、自信(🤫)を失っ(👼)た(📡)人のよ(🍎)うに(🛹)、力なく首をたれ(🐜)た。徹(chè )太郎叔父(📕)(fù )に(🧑)対して(🥄)も、道江(🚭)に対しても、恥ずかしさ(🏕)で胸がい(🐭)っぱいで(😽)ある。
(🛠)彼(bǐ(🦏) )は、しかし、そ(🥤)れ(🥓)からも、校内を方々歩きまわって、上級の生(🙀)徒たちが幾人(rén )かかたまって話しているのを見つけて(📟)は、そ(⭕)の仲間に(💤)入り、それとなくストライキを煽動(dòng )するようなことを言ったり、次郎をけなしたりするこ(🛸)とを忘れなかった。
校長(zhǎng )室に(🤰)おける(👴)会見の様子は、あとで四人(rén )が――(🈚)と言っ(🌅)ても平尾はあ(💘)ま(🌞)りし(👢)ゃべらなかったが――みんな(😌)に話(🍷)したところによ(👇)ると、か(✈)なり悲哀感(gǎn )を(💈)そそ(🛴)るも(🐋)のだ(♿)ったら(💋)しい。元来(⏭)花(♏)山校長(🗜)の鼻は、馬田が次郎のう(📵)ち(😳)で(😃)言(yá(🐡)n )った(🏄)ように(😓)、(🦅)実際(jì )いかにもちょっぴり(🥓)して(🌚)いる。恰好だけは(📵)、美人の鼻とい(🔽)っても(🛅)い(🏄)いほどととのっ(😙)ているの(🔱)だが、顔(yá(🦃) )の面積に(📎)比較し(🌒)て、(✅)そ(💳)れ(🥝)があまりにも小さすぎるのである。血色(sè )のわ(🏹)るい、それでいていやにつるつる光(🥛)って(🐃)いるだだっ広(guǎng )い顔のまんなかに、つ(📱)つま(➖)し(🎱)す(🥢)ぎるほ(✡)どつつましく、そしてそれ故に安定しすぎる(🐈)ほど安(🍁)定してく(😊)っつ(🏳)い(🎎)ているその(🕵)鼻を、(💲)校長(zhǎng )就任のその日(👕)以来(⚡)、生徒(🙆)たち(🍘)は「ピ(🌇)ラミッド遠(yuǎn )望(🌙)」と呼(㊗)んで鑑賞して(🏥)いるの(❄)で(🤽)あるが、それは決して的はず(🔔)れの(🎨)形容(🙃)だとはいえない。生(🧕)徒間に、それほど安定し(🔏)た印象(xiàng )をあたえているその鼻が(😥)、血書を差出(chū(👐) )した瞬(shùn )間、ぴ(🚜)くりと動(dòng )き、しかも多少額(🗡)の(🐾)方にずれ(🌪)たように感じられたという(🏊)のだ(🤔)か(⏺)ら、およそ、その場の光(guāng )景(🍪)が察(🍫)しら(⛰)れるで(📚)あろう。
彼は、自(🛺)分の方から(🏡)馬(📿)(mǎ )田に言葉をかける気に(🏺)はまる(🚽)でなれなか(🐁)った(🎉)が、しかし(🔰)、馬田の(💳)方(fāng )から言葉(yè(🕑) )をか(🐏)けられ(🈸)ること(🤸)は、十分覚(💆)悟も(🤨)してい(🤥)た(🧥)し(🙎)、(🛡)心の(🎅)どこかで(📗)は、(🎞)むしろ(🌍)期(qī )待(🍰)も(👀)して(🤜)い(🏰)た。ところ(🔷)が、茶(chá )店(diàn )のまえをとおり過(🏅)ぎて(🏂)四五(💇)間(jiān )行っても、誰(🎴)(shuí )も声をか(🏽)けるものが(🚫)なかっ(🕓)た。彼(bǐ(😝) )は安(ān )心(🦒)と(🕠)も失望ともつ(💤)かぬ変な気(qì )持(chí )になり、われし(🍰)らず(💨)う(👀)しろをふりむいた。
次(😳)郎は(🍜)だ(🐠)まって朝顔の鉢(📧)に眼(🤴)(yǎn )をやっ(🏏)た。しぼんだ花が、だ(🧝)ら(🐿)りと、(👩)つる(🍚)にくっついているの(🐓)が(🌽)、いやに彼の気(qì(🔫) )持をいら(📅)だたせた。すると、
「じゃあ(😸)、千(qiā(✈)n )ちゃん(👫)の(🎭)いたずら見ていたのね。」(📢)
「(👓)叔(㊗)母さん(🛢)、はいって(✖)もいい(🏖)んですか?」
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