漫画《無 修正 高速 手コキ》2行目ライン
無 修正 高速 手コキあらすじ
「じゃあ、千(💕)(qiān )ちゃんのいたず(😝)ら見て(😬)いたのね。」
「そう？ じゃあ、何にも出来ま(🥝)せん(🍎)けれど、あた(💓)し(🔠)す(🐈)ぐお(🏞)支度(dù )しま(📪)すわ。……(🔁)道ちゃ(🌈)ん、(🐯)さっきからのこと、自分(🛅)で義(🌟)兄さん(🏫)にお話(🦋)して(👡)みた(🐮)らど(⏳)う(🚟)？(🐥)」
「それで、(🦊)道江さ(📫)ん、どうす(🔏)るつもりなんだい(🖕)。これから。」
次郎(🧛)(láng )は、学(🤱)校のこんな様子を、終日いか(〰)にも淋し(🚖)そうに見(jiàn )守ってい(🍾)た。彼は、(🚈)花山校長(🕉)の鼻の移動の話を(🚸)きい(📝)ても(🏊)ほと(📉)んど笑わ(🍙)なかったし、森川の(🤟)「教員適性審(shěn )査採点表」を見た時には、む(😦)し(💠)ろにがい(🌶)顔をして、ひとり(💍)で校(🥉)庭に(💭)ぬけ(⏭)出したほどだっ(📊)た。ふだ(🍔)ん(⚓)から(🌯)、彼はそう出しゃば(🗒)る方(🍨)ではなかったが、そ(➗)れでも、校友会の委(wěi )員(💔)(yuán )会などでは、新賀や(🎧)梅本(🕌)と(📚)共(gòng )にかなり意見を発表(⚓)する方だ(🚥)った。それが昨日以来(😸)、まったく沈默を守りつづけている。きょう(🍧)はことに新賀や梅(🤸)本(💼)に対してもあまり(🚠)口をきかない。今(jī(🚋)n )朝あたりまでは、誰も(🎖)そ(🚢)れを気にとめな(😀)かったのだが、(📏)み(🎒)んなが(🚪)笑うときに笑(xiào )いもせず(🛋)、また先(🥈)生たち(🔂)の(🍡)品(pǐn )定(dìng )め(💴)や、事件のこれから(🚬)の(🌽)成行き(🐝)につ(🍐)いて、(💞)みんなが非常な関心をもって話しあ(🧡)ってい(🍊)る(🛷)のに、自分(😅)ひとりで校(xià(👐)o )庭(🌥)(tíng )をぶら(🍝)つきまわった(🥕)りしている彼の様子(zǐ(🚚) )が、いつまでも(🎟)周囲の注(zhù(🚝) )意(🌬)を(👽)ひかな(📂)いで(🌠)い(🍃)る(📷)は(🔷)ずがなかった。しかも(📵)彼が、同(🍂)級生の大(dà )部分がまだ朝(🏗)倉先生の(😍)顔(yá )も知(zhī )ら(🗿)ない一二年(🌔)(nián )の頃か(🦉)ら(🚖)、室(shì )崎事(🏗)件や(🎖)宝鏡先(📧)生事(➖)(shì )件(⚽)(jiàn )を(🥕)通じて先生か(🚢)ら大きな感(gǎn )化をうけ、(💰)その後、(🌟)白(🚞)(bái )鳥会の(🏚)一員に(👌)も加わって、先生(👰)の心(🤹)酔者の中(🤞)でもその第(🐔)一人者(zhě )に(🌂)なって(🙄)いるこ(📢)とは、誰でも知(🎿)って(➡)いるこ(🚄)と(🔟)である。こんな時(🐦)こそ彼(bǐ )は(🈵)み(📳)んな(😶)の先(xiān )頭(⛽)に立っ(🌸)て(🔀)活動(dòng )すべきではないか。そうし(🈶)た考(kǎ(🃏)o )えが、一般の生徒(tú )た(🤗)ちの(🤕)頭(🔷)に(🍜)浮んで来(lái )るのはご(👰)く自然(rán )であった。
「(🆖)し(😨)かし、(🔙)それなら(🔜)、なおさら(📄)こん(🗾)な時には活(⭐)躍しそうなものじゃな(⏰)いか。」
(🎟)次(cì )郎(láng )は、学(🚔)校のこんな様子(📂)(zǐ )を(📀)、(⤵)終日(rì )いか(🥙)にも淋(✂)しそうに見(🤰)守(🅱)ってい(🈶)た。彼は、(🖖)花山(shān )校長の(⛎)鼻の移動の(❄)話(huà )をき(💑)いてもほ(🌼)と(🔊)んど(⛲)笑わな(🥢)かったし、(🐗)森(🐻)川(chuān )の「教(👓)員(yuán )適性(🌄)審査採点(♌)表(🍮)」を見(➿)た時(🐞)には、むし(🎫)ろにがい顔(👭)を(🥜)して、ひと(🚭)りで校庭に(🚩)ぬけ出し(🏼)たほ(🐭)どだった。ふだん(🌝)から(♑)、彼(bǐ(📶) )はそう出しゃばる方(🎅)(fā(⛱)ng )ではなかった(😵)が、それでも、校友会(🍟)の委員会(🍎)(huì )な(🕊)どでは、新(xīn )賀や(🏓)梅(🤳)本(🕤)と共にかなり意見(jiàn )を発表(⬜)す(⛓)る方だっ(🖐)た。それが昨日以(🎱)来(lá(💣)i )、ま(📋)ったく沈(💾)默を守りつづけている。きょうは(🎣)ことに(🗡)新賀や梅本に対してもあ(🚿)まり口(kǒu )をきか(🥞)ない(🌊)。今朝あたり(💼)までは、(🏃)誰もそれを気(qì )にとめなかっ(🔩)たのだが、み(🔴)んなが(📵)笑う(🤥)ときに(🏆)笑(🗄)い(😂)もせ(📴)ず、ま(🕛)た(🌌)先生たちの品定め(😪)や、事(shì )件の(✌)これからの成行(háng )きについて、みん(🏵)なが非常(🍞)な関心をもって話しあ(🏸)っているの(🥈)に、(📥)自(zì )分(♿)ひとりで(🌖)校庭(tíng )をぶら(🦃)つきまわっ(🐤)たりしている彼の(🚯)様(👭)子が、いつまで(🔳)も(😢)周(zhōu )囲の注意をひかないでいるはずがなかった(🐎)。しかも彼(😣)が、同級(jí )生の大部分がま(💐)だ朝(💍)倉先(xiā(🛎)n )生(shēng )の顔も知らない一二年(❣)の頃(🛶)(qǐng )から、(♊)室(🤰)崎(🏳)事件や宝鏡先生(🍽)(shē(💘)ng )事(🐄)件を通じて先生(shēng )から大(dà(🌮) )きな感(gǎ(🍿)n )化をう(💳)け、その後、(⏫)白鳥会(huì )の一員にも加わって、先生の心酔者(zhě )の(🧔)中でもその第一人者(🔖)になっていること(🔝)は、誰でも知って(🐦)いることであ(🏦)る。こんな(🕳)時こそ彼はみんなの先頭(💳)に立って活動すべきではないか(🦖)。そうした考え(👥)が、一(🈷)般の生徒たちの頭に浮んで来るのはごく自(🚉)然であった。
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