(👵)次郎の神(shén )経(🈶)は敏感に動(🗂)いた(🦇)。
「かま(🍞)うもん(😝)か、こ(🗞)れも校風刷(⤴)新さっ(🤣)しんのためだ(🚄)。」
諦めるといえば、彼は家庭でも、お芳(fā(🤼)ng )に愛してもらう(🎵)ことを、(😒)もうすっかり(😷)諦(dì(🤾) )めていた(❕)。同時(shí )に、お祖母さん(🐗)に対しても(💉)、これ(🍶)までのような(😔)、わ(📊)ざと(🐪)で(🐘)も反抗してみたいと(🙌)いう(🕝)気持はなく(🦅)なって(🏛)いた。
彼(🧒)は、しかし、彼のそうした孤独をたいし(⛄)て淋しいとは感じていなかった。また、憤(👜)りや侮蔑の念も、たびか(📴)さなる(☕)に(⛩)つ(🥅)れ(💚)て、次弟にうすらいで行き、(🏮)あ(📡)とでは、(💋)かえ(🔏)っ(🚩)て、(🐓)同(tóng )級(😔)生(🔠)に(📓)対して憐憫(🗜)(mǐn )に似(sì )た感じをさえ抱くようにな(🚄)っ(🤡)た。こ(⚫)う(⛩)した感情の変(🈷)化は、彼にとって(📀)、元来(⚡)さほど不(bú )自然なことではなか(🔀)った。それ(🔟)は、つまり、彼(bǐ )がか(😽)つて算(suà(🏍)n )盤そ(🏵)ろばん事件で(🌚)、弟の(🏝)俊三に対して示した感情の変化(🤦)と、同(🎐)じ(🕙)ものだったので(✉)あ(🌚)る(👝)。
次郎が(🤬)本(běn )校舎の前まで(🍧)来ると、ちょ(🎆)うど(💖)職(zhí )員会(huì )議が終ったところらし(🍰)く、先(👒)生(👊)たちがぞろぞろ(📍)と玄関から出て(🈶)来るとこ(🔕)ろだった。彼は(😘)先生たちに(❕)顔を見(♟)られるのが(🍆)い(💻)やだったので、校舎の陰にかくれて、(💔)人影の見(🚃)えなくなるのを(🦈)待(👆)つ(👈)こ(🐿)とに(✡)した(😛)。
「うむ、小さい時から(🧞)乱(luàn )暴(🎑)だっ(📶)たよ(⏺)。しかし、この頃は(🐗)そう(📣)でも(🧒)な(🆚)かった(💹)んだが…(😢)…」
「じゃあ、どうして(➖)おとなしくして(🚀)いなかったんだ(💋)い。」
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