も(🍦)う、そ(🐥)のころには、廊(láng )下を行き来する塾生たちの(💿)足(🚢)音も頻繁(✍)ひんぱんになり、ほうぼうから、(🤶)わ(🏹)ざとらしいかけ声(shēng )や、(🎈)とん狂(kuáng )きょう(🔮)な笑い声(😠)などもきこえていた(🎶)。ゆ(💏)うべの(📛)懇(🛴)(kěn )談(tá(🔲)n )会で分担(🛃)ぶ(🏤)んた(🎷)んをきめ、か(🏄)れら自身の室(shì )はもとより、建物(wù )の内(🍯)部を(😀)、講堂や、広(🗺)間(🌦)や、(💖)便(biàn )所(🏯)に(📫)いた(🧕)る(🍹)ま(📑)で、全部(🍄)清掃(sǎo )せ(🐃)い(🎭)そうすることに申(shēn )し合わ(⏯)せていたので、(✖)かれらも(🍫)、まがりなり(📪)に(🚏)も責(🍨)(zé )任だけは、果(👯)(guǒ )たさ(🌜)なければならなかったし、それに(🌻)、(😢)きび(🍱)しい寒さと、おたがいの眼(🕶)(yǎ(💗)n )とが、かれ(🌫)ら(🍹)を、外見だけでも、いかにも忙(🐻)いそがしそう(🦑)な活動(🔰)に駆(qū )かり(📠)たてていたの(⛅)である。
「(🕵)や(🔑)んやと頼(🤙)(lài )たのまれま(💧)したが、断わ(⬇)る(🚸)こと(⛅)にし(🐃)ました。」
かれらの大(🦕)多(🛌)(duō )数は、(🚝)まだむろん、人間(jiān )生活(🎄)にとっての(🕸)自由の(🌔)価値(zhí )や、その(🐷)きびしさについ(😉)て、ほんとうに目を覚さまして(🎬)いたわけではな(🎋)く、友愛塾(shú )というところは一風変わっ(🥃)た指(🤩)導を(🎷)やるところだ(🎶)ぐ(🐏)ら(💔)いにしか考えてい(🚑)なかった。しかし、そ(👜)れ(📶)にし(⛵)ても、(🥙)そうし(🥗)た言(✨)葉(🎴)が、しだ(✉)い(🔄)に(🖨)かれらの間(jiān )にとりかわされるようになったと(🐘)いうこと(🚡)は(🍃)、た(👹)しかに一(🦆)(yī )つの進歩(bù )であり、混乱(🐐)と(🎌)無(🎥)秩序(xù )むちつじょの中で、不十(😐)分ながらも(📤)、何か自主的(de )創造(zào )的な(🥕)活(huó )動が始(💣)まっている証拠(🍇)(jù )しょうこ(🧐)にはちがいなかっ(🤬)たのである。
次郎(💻)は、そう言って、(㊗)槌(😲)を柱(💕)にか(👦)け、事(shì )務室のほうにかえ(💋)りかけ(🚙)た。す(🏔)ると、そ(💏)の時まで眉根(🚳)まゆねをよ(💭)せるよ(🛵)うにしてかれの顔を見つめていた(🍆)大(🙄)(dà )河が、急に、(🍔)真赤な歯(chǐ )ぐきを見せ(🕦)、にっと(🍿)笑(xià(🏻)o )った。そして、
「たいて(🏾)いは二重橋を見(jiàn )て、それ(🙀)から(🥝)銀座に(🐴)行きた(😃)がってい(🕋)たようでした。」
二人は(🔲)声(shēng )をたてて(🎚)笑った。次郎は、しかし(🦐)、(☕)す(🐟)ぐ真顔(yá )まがおになり(🏨)、
「君(jun1 )自身はどう思う?(🔪) 私(⛹)(sī )の(🤱)意見より、(🔮)まず(💝)君(jun1 )自身の意(yì )見からききたい(🔂)ね。」
「べつに(♊)これと申す心得もございませ(⏬)ん。ただ定(dìng )め(🍯)に(🔏)従いま(🙎)してつきましただけで……」
か(🦇)れ(😲)は(🔄)、そのつ(🦔)め(📡)たい空(🌇)気の針をなぎ払はら(🥖)う(🐀)ように(❗)、(🎃)ば(🌴)たばたと部(🍩)屋中(🍧)に(📸)はたきをかけはじ(💼)め(🐐)た。
飯島は、(🍃)そ(⛵)れ(🕷)まで(📕)、やはり入り(🏇)口の階段(duàn )に立って、何(hé )かと指図さ(🚝)しずがま(😘)しい(🗿)口(kǒ(😀)u )をきいてい(❇)た(😿)。しかし、次郎が(😁)雑巾をもっ(🍋)て(🍥)大便所(suǒ )の(🎾)中にはいったの(🏨)を見ると、さすが(🗡)に気が(👿)ひけたらしく、指図(tú )する言(🛷)葉のはしばしが(✈)にぶりがちになり、何かしら気弱さを示(💛)してい(🅿)た。
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